Les enfants en situation précaire, pourquoi sont-ils dans la rue ?

Définition de l’enfant en situation précaire dans la rue Un enfant en situation précaire est un enfant, sujet de droit, qui vit et/ou dort dans la rue, en rupture totale ou partielle avec sa famille, où il ne veut ou ne peut retourner.

Il faut distinguer les facteurs qui poussent et les facteurs qui attirent : Il est plus facile de travailler avec les enfants qui sont dans la rue parce qu’ils ont été attirés plutôt qu’avec ceux qui ont été poussés dans la rue. Les facteurs qui poussent : une famille instable affectivement, éducativement et économiquement ; Manque de perspective d’avenir ; les difficultés scolaires ; la maltraitance d’un employer ; l’absence politique de quartier ; le sentiment de sécurités affective. Les facteurs qui attirent : la liberté, l’aventure, la rue espace de loisirs, se sentir adulte.

Pourquoi sont-ils dans la rue? Ceux qui n’ont aucun contact avec leur famille sont dans la rue à cause d’une absence de Foyer. Il s’agit ici des enfants, nés d’un homme et d’une femme, qui n’ont jamais eu un projet de mariage et qui n’avaient pas l’intention de mettre au monde un enfant.

causes socio-économiques : chômage, pauvreté, logement, Les causes ? causes socio-économiques : chômage, pauvreté, logement, les enfants doivent travailler (condition pour le retour en famille), instabilité familiale (affective, économique, divorces) maltraitance dans la famille, échec solaire, influence de la rue, attraction, enfants orphelins, enfants fugueurs, majorité de garçons, immigrants ou rapatriés, ils cherchent dans la rue une alternative aux différents manques de la maison et du quartier.

Il faut conjuguer l’ensemble des causes Il faut conjuguer l’ensemble des causes. Leur analyse précise va être déterminante pour mettre en place une stratégie éducative. Il ne faut pas mettre les enfants dans des structures sans prendre en compte la façon dont ils vivaient avant dans la rue. Il est important de distinguer les lieux où vivent les jeunes (espaces fermés, semi fermés) Remarque : phénomène des enfants qui voyagent, passent d’une ville à l’autre.

Il fait ses petits trafics, des délits Il consomme de la drogue Que fait-il dans la rue ? Il joue, il vit Il mendie Il fait ses petits trafics, des délits Il consomme de la drogue Il fait un petit travail (légal ou non) Il est exploité ou exploitant Il est en transaction ou en permanence Il cherche un refuge C’est aussi un espace où il développe son imagination

Pourquoi veut-il rester dans la rue ? Sentiment de liberté Pour gagner de l’argent Parce qu’il aime l’aventure Parce qu’il n’a pas de bonnes conditions familiales Par « dépendance » Attachement au sein de la bande Besoin d’autonomie

Quelles valeurs développe-t-il dans la rue ? Il y a des valeurs considérées comme positives et d’autres comme négatives. La solidarité Le pardon L’esprit d’initiative l’autonomie Dans la rue il y a un code d’honneur et un code de conduite, une intelligence de survie. L’enfant y recherche la solidarité. la responsabilité la volonté la débrouillardise Le courage La rue ne fait que catalyser une violence déjà existante. La violence est un mode de communication qui permet de survivre. L’habilité Le mensonge L’individualisme La violence L’agressivité

L’exploitation sexuelle, économique La maladie La solitude Quelles blessures, quels traumatismes, quelles souffrances l’enfant subit-il dans la rue ? Il faut distinguer les blessures psychiques, physiques et sociales (exclusion, rejet) L’exploitation sexuelle, économique La maladie La solitude La malnutrition, maltraitance La frustration, l’humiliation La toxicomanie Les troubles psychiques

La rue est-elle une société parallèle ? Si oui pourquoi ? On ne peut pas parler d’une société parallèle mais d’une nouvelle organisation sociale dans la société La rue est devenue un lieu d’insécurité car elle est envahie par cette nouvelle organisation, certains lieux ne peuvent pas être approché par la police. Le danger est que cette organisation ce structure.

Finalité des actions : Toute l’action éducative est orientée vers un retour stable et durable dans la famille et dans la société.

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