La Haute Qualité Environnementale : Enjeux, objectifs et moyens

Développement Durable “ Un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs ” Rapport Bruntland (Programme des Nations Unies sur l’Environnement)- 1987 

1818 : 1ère apparition du mot « durable » pour l ’exploitation durable des forêts suisses Club de Rome en 72 : prise de conscience, « Halte à la croissance, l ’homme va périr de sa pollution » Rio en 92 : gestion durable des ressources de la planète : Agenda 21 Kyoto en 97 : engagement (PNAEE, PNLCC)

Indicateurs de Mesure de Développement Produit Intérieur Brut = mesure de richesse Indice de Développement Humain : espérance de vie taux d ’alphabétisation pouvoir d ’achat Indice de Progrès Qualificatif (J.M Harribey) : culture (alphabétisation, scolarisation,…) environnement (préservation des ressources, effet de serre,…) activité (taux d ’activité) cohésion sociale (répartition des revenus, du patrimoine,…)

Etat des lieux du Bâtiment en France 44% des consommations électriques (secteur le plus « énergivore ») 50% des ressources naturelles 40% des déchets produits (hors déchets ménagers) participation à 30% des gaz à effet de serre 16 % des consommations de l ’eau

"...« Aucun problème ne peut être résolu sans changer l’état d’esprit qui l’a engendré » Albert Einstein.

Démarche métropolitaine Crise du Bâtiment des années 80 Exemple de l’industrie Efforts de Maîtrise de l’Energie (réglementation thermique) réalisés mais pas encore aboutis Fin 2003, nouveau Code des Marchés Publics : possibilité, dès l’article Ier de prendre en compte les critères environnementaux

Contexte du Bâtiment en Guyane

Dépendance énergétique et économique (importation) Pas de réglementation Forte démographie : « Manque d’équipement scolaire : incapacité à accueillir et à intégrer la vague démographique » - CPER « 1 500 logements construits pour 7 000 demandes » - CDH 2000 Dépendance énergétique et économique (importation)

Préoccupations énergétiques Consommation finale d ’électricité en 2002 : - 49 % pour le tertiaire - 38 % pour le résidentiel - 23 % pour l ’industrie Climatisation : 50 % des consommations dans le tertiaire 40% d’un logement climatisé Chiffres : PER (ICE 2003) 530 GWh

Quelle traduction du Développement Durable ? Considérer les impacts de la construction sur : l ’environnement proche (usager, paysage, riverains,…) l ’environnement régional (pollution) l ’environnement planétaire (réchauffement climatique)

Prévoir une architecture dans l’espace mais aussi dans le temps ! Un bâtiment coûte, pendant sa durée, 5 fois son coût d ’investissement….

Prévoir un bâtiment en adéquation avec son environnement, et ne pas considérer la technologie comme alternative aux problèmes d’un bâtiment Nouvelles préoccupations : l ’usager , son confort, sa santé, ...

Une démarche globale et multipartenariale : la (H)QE : Aménagement du territoire durable Urbanisme durable Architecture durable : (haute) qualité environnementale des bâtiments

14 cibles

Eco-construction Relation harmonieuse par rapport à l’environnement Choix des matériaux Chantier à faibles nuisances

Eco-gestion Eau Energie Déchets Entretien et maintenance

Confort Hygrothermique Acoustique Visuel Olfactif clim, pas clim ? ouvrir, pas ouvrir ?

Santé Conditions sanitaires des espaces « 7 à 20 % des cancers sont d’origine environnementale ,(…) et 30 000 décès/an sont liés à la pollution atmosphérique » Jean-Pierre Raffarin, Plan Santé-Environnement Conditions sanitaires des espaces Qualité de l’air (syndrome de bâtiment malsain) Qualité de l’eau

HQE et environnement protéger l ’environnement local et planétaire limiter le recours aux ressources naturelles penser aux générations futures

Protéger l’environnement pollution sonore (traitement acoustique, bruit de chantier,...) pollution visuelle (intégration au site, chantier propre,...) pollution chimique (utilisation de matériaux « sains » et locaux et facilement réutilisables, gestion de l ’énergie, de l ’eau, chantier propre,…) dégradation des sites

Limiter le recours aux ressources naturelles Gestion de l’électricité Gestion de l’eau Maîtrise des transports Réduire les besoins et limiter les impacts !

Penser aux générations futures Durabilité (maintenance) Fin de vie du Bâtiment (matériaux recyclables) Aspect pédagogique - démarche (éco) citoyenne

TOUT LE MONDE DOIT Y GAGNER ! Maître-d’Ouvrage : investissement rentable (construire local, penser global) Usager : santé, confort, productivité, intégration sociale Collectivité : conséquences environnementales, emploi, exemplarité

La Qualité environnementale va au delà de la (H)QE : - création de filières locales - cohésion sociale (écoles = mixité) - pédagogie de bâtiments emblématiques

qui fait-quoi-quand-comment-avec qui- à quel coût? L ’organisation : qui fait-quoi-quand-comment-avec qui- à quel coût?

Le Maître d’Ouvrage est au cœur du projet ! Les cibles constituent uniquement un canevas, un appui méthodologique - On n ’est pas obligé de tout traiter de manière approfondie - traiter plus particulièrement ce qui offre un meilleur « bénéfice » (amélioration de qualité ou/et de rentabilité et / ou d ’image etc…) - Les réponses varieront selon les types de projets, les objectifs du maître d ’ouvrage, ses moyens, ses contraintes, sa sensibilité,... La qualité (et la qualité environnementale) est dans les détails : bien définir ses objectifs Difficile à mettre en œuvre sur l ’existant 

La (H)QE est, avant tout, une démarche : elle ne doit pas museler la créativité, ne doit pas échapper au maître d ’œuvre en chef (l ’architecte) et devenir une « usine à gaz » Approche centralisatrice peu crédible Nécessité d’une « intelligence répartie »

La HQE doit être rentable ! Transfert de coûts : - investissement vers étude - exploitation et fin de vie vers investissement - coûts externes

Outils méthodologiques ? AMO pour l ’accompagnement du Maître d’Ouvrage : - aide à la programmation (faisabilité, enveloppe budgétaire,…) - commission technique - études (faisabilité, respect,…) - réalisation (suivi technique du chantier) - instrumentation  Internalisation progressive de compétences

SIKODOM : qualité des bâtiments scolaires guyanais CLIMADOM : démarche de climatisation de qualité ECODOM : démarche bioclimatique OPAH Complémentarité Agenda 21, SCOT, PLU

Au niveau national : vers un Etat exemplaire 2004 : 20% du renouvellement des flottes sous forme de véhicules propres ; Fin 2004 : Caractérisation des gisements de déchets ; Mise en place de déplacements par établissement administratif, par département et par an. Avant 2005 : Les différents ministères intègreront une cellule développement durable.

Collège et Développement Durable base de travail : 2 constructions de collèges, 2 réhabilitations aspects environnementaux et culturels possible démarche participative valorisation pédagogique

Et l’ADEME ? Isolation Climatisation / horloge Eau, papier, cartouches... Démarche citoyenne