Success Criteria Learning objectives

Brainstorm. Avec ton partenaire, écrivez le plus de phrases sur la météo.
1 AU SECOURS UNITÉ 8 AIM to understand and talk about the weather.
LA MÉTÉO year 10 vendredi J’habite en montagne. D’habitude en été, il fait beau et il y a du soleil. De temps en temps, il y a un vent désagréable.
Quel temps fait-il?.
Le Temps Expressions with Faire: Le Temps. Faire: To Do/Make Je fais Tu fais Il/elle fait Nous faisons Vous faites Ils/elles font.
La Météo. Learning objectives  Learn to recognise and name the different types of weather.  To be able to produce a weather forecast  Remember at least.
Quel temps fait-il? Talking about the weather in French. Il y a du brouillard.
in the summer seaside resort sea shore beach sand sea wave sunscreen sunglasses bathing suit swimming pool lesson swim instructor/lifeguard.
Révision de vocabulaire Mid-Term -NOUNS Français I.
Journal – vendredi, le 9 septembre – 9/9/16 Regardez et écrivez: Qu’est-ce qu’il y a dans la salle de classe ou sur ta table? Ecrivez 5 choses. 1. Il y.
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت نيابة مكناس
Year 11 French Homework Devoirs… 2017 – 18 Autumn T1
Espaces Unité 7.
Semaine 3: Menu d’été Week 3 Summer Menu
Vocabulaire électronique
J’ai une question! Objectifs: 1) Poser une question de 3 manières différentes 2) Parler de vos vacances.
Révision de vocabulaire
Regarde le vidéo clip Décide quelle phrases sont correctes (vrai) ou incorrectes (faux)? 1.
La météo du comportement
Titre: Révision lundi, le 17 octobre 2016
There are certain synonyms you are expected to know for GCSE.
Objective: to learn when to use:
Semaine 1: Menu d’été Week 1 Summer Menu
Êtes-vous terrorisés par la pollution ?
Dimanche 14 mai Be able to understand what young people do to earn money.
Allons-Y! Français 11.
Français I – Leçon 5B Vocabulaire
Je déjeune.
Discovering French Rouge.
Food and drink Objectives
Key language Block 3.
Brainstorm. Avec ton partenaire, écrivez le plus de phrases sur la météo.
Le Conditionnel avec les Verbes Irrégulier
Review! – Est-ce que / intonation
Allez viens Leçon 1.
Le journal – le 14 septembre
Indirect Object Pronouns
Français II – Leçon 3A Vocabulaire
Tu manges de façon saine?
Peppa Pig.
Choose 5 words to use in sentences in French. J’ai besoin de…
La météo du comportement
Je déjeune.
1. Comment t’appelles-tu?
La Pratique Orale! Ask and asnwer the following questions with a partner Qu’est-ce que tu as chez toi ? J’ai… Qu’est-ce que tu as en classe? Qu’est-ce.
Français I – Leçon 6A Vocabulaire
Les personnes et Les objets
Next weekend 1617frey9wk15nearfuture
Word Wizard Competition
KEY LANGUAGE P5 / PLS2 / BLOCK 2.
What is the meaning of “Faire la vaisselle”?
KEY LANGUAGE P4 / PLS3 / BLOCK 3.
LA MÉTÉO L3 FRENCH PRIMARY 5.
KEY LANGUAGE P3 / PLS3 / BLOCK 3.
Quelle est la date aujourd’hui?
JANUARY 14 REVIEWING ORDERING FOOD.
Maintenant nous allons utiliser les mots pour parler des sports
Mercredi 11 avril Français I
Quelle est la date aujourd’hui?
Week 6 – Past tense holidays Quantifiers and Intensifiers
What‘s the weather like?
Français 3/5/18 Ecrivez quatre phrases – chose que vous faites quand il fait beau, chaud, froid, et frais . Eight Canadian geese walk into a bar. What.
Vendredi 14 décembre Français II
Quel temps fait-il?-What‘s the weather like?
J’ai une question! Objectifs: 1) Poser une question de 3 manières différentes.
Ce qui vs. Ce que Chap. 4. page 107.
Français 2, 30 Mai 2017 Qu’est-ce que on peut faire à Quebec? Qu’est-ce que on peut voir à Quebec? What does a one legged ballerina wear? Drôle – funny.
Travail de cloche Translate into French: We play chess frequently. We play tennis occasionally. We rarely play cards. We never read graphic novels.
Travail de cloche mardi le trente janvier