Présentatation des institutions présents et partenaires du Projet ACCMA

ECOLE NATIONALE FORESTIERE D’INGENIEURS Nador- juillet 2007

1975 : Élargissement : Étudiants de l’Afrique et du Proche Orient CRÉATION ُET EVOLUTION DE l’ ÉTABLISSEMENT 1968 : Projet FAO/PNUD : Création de l’ENFI (Ingénieur d’application – Bac+4) 1975 : Élargissement : Étudiants de l’Afrique et du Proche Orient 1986 : Réforme du Syst. Enseignement Agricole (Bac +6) 1992 : Mise en place de la Formation Militaire 2000 : Promulgation de Loi 01 00 (Réforme de l’Enseignement Supérieur) 2007 : Mise en place du système LMD ( Bac + 5, Ing. Polyvalent avec voie d’approf.)

Les activités de l’Ecole La formation d’Ingénieurs des Eaux et Forêts du Maroc et des autres pays du Maghreb, de l’Afrique subsaharienne et du Moyen Orient ; La participation dans de nombreuses institutions marocaines et étrangères, à travers la dispense de cours magistraux, de conférences et de l’encadrement de mémoires et thèses ; L’animation de manifestations scientifiques ou culturelles dans le cadre de séminaires, congrès, colloques et ateliers, aussi bien au niveau national qu’international ; La contribution au développement et au progrès technologique dans le cadre de programmes initiés par la coopération bilatérale et multilatérale et La diffusion et la vulgarisation de l’information scientifique et technologique à travers les publications

STRUCTURES DE FORMATION ET DE RECHERCHE 1. Département : Sol – Eau – Biodiversité - Laboratoire des ressources en eau et en sol - Laboratoire de biodiversité 2. Département : Développement Forestier - Laboratoire de valorisation des produits forestiers 3. Département : Gestion et Economie des Ressources et de l’Environnement Centre de Géomatique Centre de Documentation Centre de Calcul et d’Informatique

Adaptation de la formation aux rôles multifonctionnels du secteur des ressources naturelles Formation polyvalente Programmes de formation et de recherche tenant compte des stratégies forestières Voies d’approfondissement modulaires tenant compte des besoins des partenaires et des métiers identifiés Importance donnée à la formation pratique : tournée multidisciplinaires, stage, visites Intégration de l’établissement dans l’espace universitaire à l’échelle nationale et internationale

CIRSA Centre Interdépartementale pour la Recherche dans les Sciences de l’Environnement Fondé en 2001 - plus de cent chercheurs. www.cirsa.ambra.unibo.it Gestion du Territoire: Monitorage de l’environnement Analyse et gestion de données Développement des indicateurs d'état Gestion des Ressources: Pêche Utilisation des déchets – recyclage Récupération des sites polluées Laboratoires: de Physiologie et Biochimique environnemental de Biologie et Physiologie des algues d'Écologie Végétal d'Écologie Expérimentale de Génétique Moléculaire de Chimie du Sol et Géo-pédologie de Chimie Analytique, Chimie Organique, Chimie Inorganique et Chimie Physique

CIRSA Centre Interdépartementale pour la Recherche dans les Sciences de l’Environnement Fondé en 2001 - plus de cent chercheurs. www.cirsa.ambra.unibo.it Analyse de l’environnement: Méthodologies pour l'évaluation de la vulnérabilité environnemental Méthodologies pour l'évaluation d'impact environnemental Modèles des systèmes environnementaux aux échelles locale, régionale et globale Laboratoires: de GEOLOGIE: Système d’Information Géographique (SIG) Télédétection Geochimie Paleoceanographie Hydrogéologie Géologie marine Instrumentation océanographique d'Études et Évaluations d'Impact Environnemental Groupe de recherche en Gestion de l’environnement Laboratoire de simulations Numériques du Climat et des Écosystèmes Marins

EUCC – L’Union Côtière Association avec 2750 membres et organismes membre dans 40 pays Fondée en 1989 Le réseau le plus étendu de spécialistes et d'experts, avec 14 branches nationales. L'espace concerné: l'Europe et des régions voisines www.eucc.net                     

Mission La mission de l'EUCC consiste à promouvoir une gestion des côtes qui prend en compte les paysages, la biodiversité, le patrimoine culturel et le tissu social, sans oublier les effets du changement climatique attendu, à travers la Gestion Intégrée des Zones Côtières L'EUCC travaille, par example, sur l’élaboration et mise en oeuvre de Plans de Gestion dont le Projet CAP Nador                     

Groupe de recherche Littoral et vie, Université de Moncton, Canada Jimmy Therrien (Employé du groupe) Mélanie Demers (étudiante à la maîtrise en Éducation Relative à l’Environnement - ERE)

Activités du groupe Éducation relative à l’Environnement (ERE) Interventions pédagogiques au niveau local, régional, national et international avec individus de différents niveaux d’âge. Champs d’intérêt: résolution de problèmes environnementaux, prise de conscience et changement de valeurs, changements climatiques et autres problèmes environnementaux. Valeurs du groupe: multidisciplinarité, collaboration/ coopération, travail de groupe, originalité/créativité.

Potsdam Institute: Overview Founded: 1992 Status: Member of Leibniz Gemeinschaft Resources: 51 institutional positions; 149 members altogether (scientists, service staff) Funding 2007: about 10 mio. € Michelson House Süring House H. Bach P. Bormann

Alfred Wegner Centre for Climate Impact Research Potsdam Telegraphenberg Geo-Research Centre Alfred Wegner Centre for Polar Research Süring-Building Potsdam Institute for Climate Impact Research Michelson-Building Helmert Tower Great Refractor Max Planck Institute for Astrophysics Library Einstein-Tower

Regards scientifiques à propos des changements climatiques Secteur de la recherche 1: Analyse du système de la terre Secteur de la recherche 2: Les impacts du climat & la vulnerabilité Secteur de la recherche 3: Solutions durables Secteur de la recherche 4: Concepts multidisciplinaires & méthodes

Conseil pour la politique à tous niveaux.. Conseil pour la chancelière allemande A. Merkel Conférence du G8+ 5 ministres de l‘environnement au PIK Conférence Britannique-Allemande sur le climat à Berlin, inaugurée par la reine de l’Angleterre