LA GAZETTE DE LAUGUSTE Numéro 1 - SOMMAIRE linfo du jour la maîtrise du français le module en français LE SUJET DU JOUR : LE HANDICAPÉ, CET INCONNU PAR BOB, NOTRE ENVOYÉ SPÉCIAL

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LA VIE PEUT ME SOURIRE

LE HANDICAPÉ, CET INCONNU Pourquoi les handicapés ne peuvent-ils pas être en classe générale ? Certains ont pourtant le niveau pour suivre les cours.

Jestime que le handicapé physique na pas à être à part.

LE HANDICAPÉ, CET INCONNU Il peut faire partie de la vie quotidienne, dailleurs plusieurs exemples sont utiles pour les handicapés :

LE HANDICAPÉ, CET INCONNU cest-à-dire quune personne handicapée peut participer avec dautres personnes à la vie collective comme le sport, la classe…

LE HANDICAPÉ, CET INCONNU En général je pense que ceux qui sont en fauteuil roulant peuvent suivre les cours normaux en classe générale,

prendre les ascenseurs dans les établissements scolaires, utiliser les places assises dans les moyens de transport,

LE HANDICAPÉ, CET INCONNU stationner sur les places réservées, passer à une caisse prioritaire…

LE HANDICAPÉ, CET INCONNU Mais en général, je pense que la société laisse de côté les handicapés, cest-à- dire quils ne sont pas nos égaux.

LE HANDICAPÉ, CET INCONNU Si nous-mêmes nous naidons pas les personnes handicapées, ce sera encore plus difficile pour elles. Bob, le 23/10/2008

LA GAZETTE DE LAUGUSTE SOMMAIRE linfo du jour dans les méandres du français LE SUJET SPÉCIAL : DANS LES MÉANDRES DU FRANÇAIS PAR BILNO, NOTRE ENVOYÉ SPÉCIAL

DANS LES MÉANDRES DU FRANÇAIS Je rame en essayant déviter les écueils… mais je my noie. Les jeunes qui ne parlent pas bien la langue française sont face à des difficultés que vous ne soupçonnez pas.

DANS LES MÉANDRES DU FRANÇAIS Et puis la parler cest une chose, lécrire en est une autre.

DANS LES MÉANDRES DU FRANÇAIS Je ne peux pas y croire !

Figurez - vous que pour obtenir le même son il faut faire attention, il a fallu que je me presse les neurones comme des citrons pour lécrire de toutes les façons…

DANS LES MÉANDRES DU FRANÇAIS S ti ss ci ce ç S ti ss ci ce ç S ti ss ci ce ç

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