Communiquer son savoir dexpérience Enrique Correa Molina Université de Montréal

La reconnaissance de laspect pratique La valorisation de la formation pratique lors de la formation initiale (stages) La valeur du savoir dexpérience du praticien Un travail en partenariat

Le savoir dexpérience du praticien Un savoir que se construit et se transforme avec lexpérience. Mais, quelle expérience? Expérience Construite par le temps dexercice professionnel Construite par lanalyse de lexercice professionnel

Le savoir dexpérience du praticien Un savoir susceptible dêtre transféré….. mais: - Comment le transférer? - Pourquoi le transférer? - Quelles conditions favorisent ce transfert?

Un travail en partenariat * Une équipe école – université * Une communauté apprenante * Une réflexion partagée * Un soutien vidéo-pédagogique * Une approche théorique, celle de largumentation pratique Étude menée dans deux écoles secondaires et une école primaire, avec des finissants du Bac en enseignement et ses enseignants associés.

Une démarche transférable à linsertion professionnelle Enseignant(e) expérimenté(e) Stagiaire 4e année Jeune enseignant(e)

Lentretien: une aide à linsertion professionnelle Interaction verbale - A- Analyse - Partage dinformation ou dun savoir dexpérience Croissance professionnelle MIROIR PROFESSIONNEL

MIROIR PROFESSIONNEL Lenseignant expérimenté reflète lagir du jeune enseignant Alors, plutôt que

Il est mieux de Travailler avec le ou les jeunes collègues en insertion professionnelle Pour lamener à

Lexpérience est un phare qui peut nous guider dans notre agir professionnel … mais elle peut aussi guider ceux qui commencent à naviguer dans des eaux parfois turbulentes.