ESV CARTABLES NUMERIQUES Résultats d un programme de recherche In-TELE Collaboration ULP, MEN, Région Microsoft, FT,Toshiba Expérimentation Lycée M.Yourcenar,Erstein.

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ESV CARTABLES NUMERIQUES Résultats d un programme de recherche In-TELE Collaboration ULP, MEN, Région Microsoft, FT,Toshiba Expérimentation Lycée M.Yourcenar,Erstein 67 Industrialisation IM EXPERT

L ORIGINE DE L EXPERIENCE D ERSTEIN Utilisation pour la préparation de cours en langues, français, histoire- géographie, Maths Test de solutions portables et connexions à domicile Communication européenne des lycéens et des enseignants entre eux.

Les Résultats préliminaires La technique doit s effacer devant l enseignant L application informatique doit favoriser la communication Les ressources documentaires revalorisent le travail de l enseignant ENSEIGNANTS

Les Résultats préliminaires Un usage aussi bien masculin que féminin Féminin / communication Masculin / Exploration/jeux Substitution Consommation de la télé par l informatique Très forte communication en Français et langue étrangère des ados. ELEVES

Résultats Préliminaires Moins les élèves ont de problème, moins les parents s intéressent Interactivité des parents faibles (globalement) Le Portable et les accès, focalisation de la fratrie Forte proportion déquipement à domicile FAMILLE

Echanges avec les enseignants, l'administration et les parents d'élèves Sélection de ressources Gestion du CDI numérique Edition des productions Echanges avec les enseignants et élèves Cahier de texte : cours, devoirs, emploi du temps Documentation Messagerie, chat, conférences Absences Notes Emploi du temps Tableau d'affichage Information Carnet de liaison Notes, remarques et bulletins Cahier de textes Tableau d'affichage Echanges avec l'établissement et les enseignants Documentation Supports de cours Vie scolaire Communication

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