Qu’est-ce qu'une interface ?

Interface d'apprentissage

Interface d'apprentissage

? Cognition Interface

Charge cognitive

Charge cognitive Motivation Difference

Charge cognitive Motivation Différence

Charge cognitive

_____________________Mémoire à court terme____________________ La capacité de traitement limitée Notion de charge cognitive (Sweller, 1988) _____________________Mémoire à court terme____________________ Charge intrinsèque Charge pertinente Charge extrinsèque

Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia (Mayer, 2001) Mots (auditif) Mots (visuel) Illustrations

Effets des Illustrations Illustrer le texte

Effets des Illustrations Illustrer le texte Effets de contiguïté Aligner le texte

Effets des Illustrations Illustrer le texte Effets de contiguïté Aligner le texte L’effet de modalité Illustration avec l’audio

Effets des Illustrations Illustrer le texte Effets de contiguïté Aligner le texte L’effet de modalité Illustration avec l’audio Effets de redondance Illustration avec de l’audio ou du texte

Effets des Illustrations Illustrer le texte Effets de contiguïté Aligner le texte L’effet de modalité Illustration avec l’audio Effets de redondance Illustration avec de l’audio ou du texte Effets de cohérences Suppression des infos non pertinentes

Cognitive load Motivation

« La bonne question n’est pas : “Comment peut-on motiver les autres « La bonne question n’est pas : “Comment peut-on motiver les autres ?”, mais plutôt : “Comment peut-on créer les conditions dans lesquelles les autres se motivent ?” » (Deci et Flaste, 1995)

Visuel Visual Emotion

Visuel Comportement Emotion

Les personnes jugent la crédibilité du contenu d’un site Web, en se basant sur son apparence, en 3,42 secondes (Robins et Holmes, 2008).

Visuel Comportement Emotion Mémoire

Police Lisibilité Chunking Espace blanc Couleur Image

Guide Signifier Signalisation

Guide Signifier Signalisation

Guide Signifiant Signaler

Couleurs et formes peuvent influencer la perception STOP WAR STOP WAR PEACE NOW PEACE NOW Extrait de « Design for how people learn » (Dirksen, 2011)

Charge cognitive Motivation Différence

Learning styles Culture Other…

Learning styles Culture Other…

Learning styles Culture Autres…

Différences entre les groupes d’âge Extrait de « Teenage Usability: Designing Teen- Targeted Websites » (Loranger et Nielsen, 2013)

Extrait de « Design for how people learn » (Dirksen, 2011)

Influence du design sur le comportement Etude de Song et Schwarz (2009) Extrait de « Design for how people learn » (Dirksen, 2011)