PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue Réunion nationale des interlocuteurs LV-TICE CIEP – Sèvres 18 décembre 2007 Philippe Dudoué Académie de Nantes

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement baladeur numérique avec fonction enregistrement

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement baladeur numérique avec fonction enregistrement plate-forme IACA sur le réseau de l’établissement

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement baladeur numérique avec fonction enregistrement plate-forme IACA sur le réseau de l’établissement ENT du lycée Ambroise Paré

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place convention de prêt

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place convention de prêt fiche de suivi du matériel

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place convention de prêt fiche de suivi du matériel fiche d’évaluation

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place convention de prêt fiche de suivi du matériel fiche d’évaluation fiche de suivi du travail

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place convention de prêt fiche de suivi du matériel fiche d’évaluation fiche de suivi du travail

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place convention de prêt fiche de suivi du matériel fiche d’évaluation fiche de suivi du travail Evaluation du projet

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 1 – Le projet PodCl@ss du lycée Ambroise Paré - Laval Classe BTS Transport 2ème année – 18 étudiants Equipement Mise en place convention de prêt fiche de suivi du matériel fiche d’évaluation fiche de suivi du travail Evaluation du projet questionnaire élève

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen »

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail « Global Cool »

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail « Global Cool »

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail « Global Cool »

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail « Global Cool » « The Simpsons Movie »

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail « Global Cool » « The Simpsons Movie »

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail « Global Cool » « The Simpsons Movie » Podcast élève

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 2 – Exemples de podcasts « The Thames Watermen and Lightermen » fiche de travail « Global Cool » « The Simpsons Movie » Podcast élève London Taxi Driver

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale commentaire oral de documents

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale commentaire oral de documents exercices de prononciation

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale commentaire oral de documents exercices de prononciation création de podcasts par les élèves

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale commentaire oral de documents exercices de prononciation création de podcasts par les élèves compte-rendu de stage

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale commentaire oral de documents exercices de prononciation création de podcasts par les élèves compte-rendu de stage compte-rendu d’expérience, de voyage, …

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale commentaire oral de documents exercices de prononciation création de podcasts par les élèves compte-rendu de stage compte-rendu d’expérience, de voyage, … expression en continu sur un sujet choisi par l’élève

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 3 – Exemples de tâches et activités Compréhension orale varier les thèmes des podcasts varier les sources des podcasts Expression orale commentaire oral de documents exercices de prononciation création de podcasts par les élèves compte-rendu de stage compte-rendu d’expérience, de voyage, … expression en continu sur un sujet choisi par l’élève commentaire d’un podcast choisi par l’élève lui-même

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 4 – Autres projets de baladodiffusion dans l’académie de Nantes

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 4 – Autres projets de baladodiffusion dans l’académie de Nantes CDDP de la Sarthe

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 4 – Autres projets de baladodiffusion dans l’académie de Nantes CDDP de la Sarthe Lycée Hélène Boucher – Le Mans

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 4 – Autres projets de baladodiffusion dans l’académie de Nantes CDDP de la Sarthe Lycée Hélène Boucher – Le Mans Collège Ambroise Paré – Le Mans

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 4 – Autres projets de baladodiffusion dans l’académie de Nantes CDDP de la Sarthe Lycée Hélène Boucher – Le Mans Collège Ambroise Paré – Le Mans Ecole primaire Maurice Genevoix – Sargé-lès-Le Mans

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PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 4 – Autres projets de baladodiffusion dans l’académie de Nantes CDDP de la Sarthe Lycée Hélène Boucher – Le Mans Collège Ambroise Paré – Le Mans Ecole primaire Maurice Genevoix – Sargé-lès-Le Mans Conseil Général de la Mayenne Collège Jean Rostand – Bazouges Collège Volney – Craon Collège Pierre Dubois – Laval

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PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement Conseils Généraux

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement Conseils Généraux demandes de financement dans le cadre des programmes de développement des TIC dans les collèges

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement Conseils Généraux demandes de financement dans le cadre des programmes de développement des TIC dans les collèges Conseil Régional des Pays de la Loire

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement Conseils Généraux demandes de financement dans le cadre des programmes de développement des TIC dans les collèges Conseil Régional des Pays de la Loire demandes de financement dans le cadre des "Actions Educatives - Projets Exceptionnels et Innovants "

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement Conseils Généraux demandes de financement dans le cadre des programmes de développement des TIC dans les collèges Conseil Régional des Pays de la Loire demandes de financement dans le cadre des "Actions Educatives - Projets Exceptionnels et Innovants " Etablissements

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement Conseils Généraux demandes de financement dans le cadre des programmes de développement des TIC dans les collèges Conseil Régional des Pays de la Loire demandes de financement dans le cadre des "Actions Educatives - Projets Exceptionnels et Innovants " Etablissements Fonds propres

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue 5 – Financement Conseils Généraux demandes de financement dans le cadre des programmes de développement des TIC dans les collèges Conseil Régional des Pays de la Loire demandes de financement dans le cadre des "Actions Educatives - Projets Exceptionnels et Innovants " Etablissements Fonds propres Taxe d’apprentissage

PodCl@ss Utilisation du Baladeur Numérique en Classe de Langue Merci de votre attention Thank you for your attention Muchas gracias por su atención Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Grazie per la vostra attenzione! Philippe Dudoué philippe.dudoue@ac-nantes.fr