Šviečiamasis amžius – XVIII a. (arba Apšvietos, arba Proto amžius)

Pamokos tikslas – remiantis išklausytu mokytojos pranešimu apie Švietimo epochą, argumentuotai atsakyti į pateiktą klausimą

Tai laikotarpis, kai Anglijoje, Prancūzijoje ir kitose Europos šalyse kilo pasipriešinimas pasenusioms feodalinėms institucijoms, plito demokratinės idėjos, stiprėjo poreikis reformuoti visuomenės gyvenimą.

Švietimo epocha šviesa, švietimas

Tikima, kad pataisyti pasaulį galima vadovaujantis protu: išminties šviesa įveiks tamsumą ir skurdą, pakeis neteisingus socialinius santykius.

Turėk drąsos pats naudotis savo protu! Imanuelis Kantas (1724-1804)

Švietėjų įsitikinimu, protas yra esminis žmogaus prigimties bruožas ir gamta kiekvienam suteikia vienodai galimybių, tad svarbu išmokti jomis naudotis. Todėl žmogus skatinamas pasitikėti savo jėgomis, pažinti ir kritiškai vertinti save ir pasaulį.

Švietėjai remdamiesi didžiausiu autoritetu – protu – vertino padėtį ir siekė sukurti geresnę visuomenę.

didžiausias Prancūzijos Švietimo epochos mokslo ir kultūros paminklas. Enciklopedija arba Aiškinamasis mokslų, menų ir amatų žodynas – prancūziška enciklopedija, didžiausias Prancūzijos Švietimo epochos mokslo ir kultūros paminklas. 35 tomai buvo išleisti XVIII a. (1751–1780). Pagrindinį leidimą sudarė 17 tomų teksto (60 000 straipsnių) ir 11 tomų „graviūrų“ (teksto iliustracijų). 1776–1777 išleisti 4 papildomi tomai, skirti iliustracijoms, 1780 – 2 tomai nuorodų, rodyklių. Enciklopedijos leidimo iniciatorius – А. Bretonas.

Mykolas Kazimieras Oginskis Bendradarbiavo įvairių šalių mokslininkai, tarp jų ir LDK politinis veikėjas Mykolas Kazimieras Oginskis

Žymiausios šviečiamojo amžiaus asmenybės Volteras (1694 - 1778) - prancūzų rašytojas, filosofas; Žanas Žakas Ruso (1712 - 1778) - prancūzų filosofas, rašytojas, politikos teoretikas, švietėjas; Deni Didro (1713 – 1784) prancūzų rašytojas, literatūros kritikas, vienas žymiausių prancūzų švietėjų atstovų.

Žanas Žakas Ruso (1712 - 1778) Skelbia, kad gamta visus sukūrė lygius, todėl visi turi naudotis vienodomis teisėmis, galimybėmis šviestis, tobulėti. Tiki įgimtu žmogaus gerumu, tik luominė sistema iškreipia žmonių santykius, slopina natūralią prigimtį. Jo mintimis rėmėsi Prancūzijos revoliucijos ideologai, jos buvo aktualios ir vėlesnių demokratinių sąjūdžių laikais.

Žano Žako Ruso siūlymas, kad kiekvienas žmogus Aukštuomenę šokiravo Žano Žako Ruso siūlymas, kad kiekvienas žmogus (kad ir kokios kilmės būtų) turi mokėti amato ir pelnyti duoną darbu.

Žano Žako Ruso kūriniai (1750) Samprotavimai apie mokslus ir menus (Discours sur les sciences et les arts) (1752) Narcizas (Narcissus) (1752) Kaimo mirtininkas (Le Devin du Village opera) (1754) Samprotavimai apie žmonių nelygybės kilmę ir pagrindus (Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes) (1755) Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes (1757–1758) Lettres morales (1761) Julija, arba Naujoji Eloiza (Julie ou la nouvelle Héloïse) (1762) Emilis arba apie auklėjimą (Émile ou de l'éducation) (1762) The Creed of a Savoyard Priest (1762) Apie visuomenės sutartį (Du Contrat social) (1762) Four Letters to M. de Malesherbes (1764) Letters Written from the Mountain (1770) Išpažintis Les Confessions, išleista 1782 (1772) Constitutional Project for Corsica (1772) Considerations on the Government of Poland Reveries of a Solitary Walker, nepabaigtas, išleista 1782 Dialogues: Rousseau Judge of Jean-Jacques, išleista 1782

Deni Didro (1713 – 1784) Prancūzų rašytojas, literatūros kritikas, vienas žymiausių prancūzų švietėjų atstovų, švietėjų „Enciklopedijos“ (35 tomai) leidimo iniciatorius bei organizatorius. Reikšmingas Didro gyvenimo įvykis - kelionė į Rusiją Jekaterinos II kvietimu (1773 – 1774).  Peterburge jis kūrė įvairių reformų planus, siūlydamas konstitucinę valdymo formą, teismų reformas. Imperatorė mandagiai klausėsi jo improvizacijų, tačiau vėliau taip sakė: „Jeigu jo paklausyčiau, mano imperijoje reikėtų viską aukštyn kojomis apversti […]".

Savo nuomonę pagrįskite. Ar šiandien aktuali švietėjų idėja, kad geresnį visuomenės gyvenimą galima sukurti per švietimą? Savo nuomonę pagrįskite.

Švietimo epocha Lietuvoje Pamokos tikslas - remiantis turimomis ir naujai įgytomis žiniomis, palyginti Švietimo epochos bruožus Lietuvoje ir Europoje

Švietimo epocha Lietuvoje Švietimo sąjūdis kūrė visuomenės gerinimo planus, skleidė optimizmą, tikėjimą pažanga, deja, daug šių planų nebuvo įgyvendinta. Įvairiose Europos šalyse XVIII a. pabaigoje stiprėja antišvietėjiška dvasia.

Lietuvoje Švietimo idėjos aktyviau pradėtos skleisti XVIII a Lietuvoje Švietimo idėjos aktyviau pradėtos skleisti XVIII a. antrojoje pusėje, bandyta įgyvendinti kai kurias valdymo, ūkio, švietimo reformas, bet jos irgi strigo dėl politinės sumaišties, konservatorių priešinimosi naujovėms. Amžiaus pabaiga valstybėje dramatiška – 1794 m. įsiplieskė ir buvo numalšintas Tado Kosciuškos sukilimas. Nepavyko apginti tėvynės laisvės, ir Abiejų Tautų Respublika nustojo egzistuoti.

Ž. Ž. Ruso parašo ,,Svarstymus apie Lenkijos valdžią ir apie jos reformos projektą” (1772). Didysis švietėjas teigia, kad valstybės ateitį lemia laisvi, dori piliečiai. Tautą ugdo visa viešoji erdvė: tiek visiems prieinamas švietimas, tiek geri įstatymai, tiek garbingas, padorus valdovo ir valstybės tarnautojų elgesys.

Ruso nuomone, laisvė – sunkus išbandymas, todėl pirmiausia reikia ,,padaryti nelaisvuosius vertus laisvės, pajėgius ją ištverti”. Visi luomai privalo nešti tautos laisvės naštą, ne tik bajorai, bet ir miestiečiai bei valstiečiai, t.y. didžioji tautos dalis turi būti pasirengę ginti tėvynę, o jų patriotiškumą galima ugdyti tik per švietimą.

Paulavos Respublikos griuvėsiai

1773 m. Seimo sprendimu įkurta Edukacinė komisija, pirmoji Europoje, vadinant šiuolaikiniais terminais, Švietimo ministerija. Ji siekė pertvarkyti švietimo sistemą, pasaulietinti ir modernizuoti mokymo turinį, priderinti jį prie krašto poreikių. Švietimo priemonėmis Edukacinė komisija buvo pasiryžusi gelbėti yrančią valstybę, ugdyti pilietišką jaunąją kartą. Komisijos pastangomis švietimo sklaida tapo sisteminga ir kryptinga.

Švietimo epocha Lietuvoje ir Europoje...

Kaip suprantate šią Ruso mintį: ,,Laisvė yra sotus, bet sunkiai virškinamas maistas: reikia labai sveikų skrandžių, kad ją ištvertum” Ar ji aktuali mūsų visuomenėje? Nuomonę pagrįskite.