Rencontres de la Technologie et de la Philosophie : créativité & innovation Bernard DECOMPS Académie des technologies

La technologie définie dans le trésor de la Langue française, voie royale de linnovation et de la créativité La technologie définie dans le TLF : « cest la science des techniques, étude des procédés, des méthodes, des instruments ou des outils propres à un ou plusieurs domaines techniques, arts ou métiers ». Comme toute science, la technologie suscite plusieurs théories dont la genèse implique des philosophes et des ingénieurs. La démarche de cette journée sinscrit dans la longue histoire de la construction de la pensée au travers de ses rapports au comment et au pourquoi, soit aux sources de linnovation et de la créativité Trois angles de vue : abordons trois sujets – A : la présentation succincte de quatre théories majeures – B : leur apparition dans lhistoire – C : les premières marches dun enseignement de la créativité et de linnovation technologiques

A - Quatre approches théoriques de la technologie et leur impact sur la créativité La dimension temporelle des technologies concernées 1. La technologie STRUCTURALE et le présent des objets techniq ues : se penche sur les technologies au présent 2. La technologie GÉNÉTIQUE et lhistoire des objets techniques : analyse les continuités et ruptures des technologies du passé 3. La technologie GÉNÉRIQUE et les objets techniques en émergence : décrypte les ingrédients des technologies du futur 4. La technologie GÉNÉRALE : la mise en perspective de la place des techniques dans la construction des sociétés : analyse les incidences humaines et sociales des objets techniques à toutes les époques

A - Quatre approches théoriques de la technologie et leur impact sur la créativité Le moteur de chaque démarche 1. La technologie STRUCTURALE et le présent des objets techniques : les sciences appliquées 2. La technologie GÉNÉTIQUE et lhistoire des objets techniques : la filiation historique et son environnement 3. La technologie GÉNÉRIQUE et les objets techniques en émergence : les instruments de la créativité 4. La technologie GÉNÉRALE : la mise en perspective de la place des techniques dans la construction des sociétés : les sciences sociales

A - Quatre approches théoriques de la technologie et leur impact sur la créativité La diffusion dans les apprentissages en France 1. La technologie STRUCTURALE et le présent des objets techniques : diffusion très large chez les ingénieurs et techniciens supérieurs ; préalable dune culture scientifique 2. La technologie GÉNÉTIQUE et lhistoire des objets techniques : limitée à quelques écoles dingénieurs ; préalable dune culture technique 3. La technologie GÉNÉRIQUE et les objets techniques en émergence : très répandue dans les entreprises ; préalable à la recherche technologique 4. La technologie GÉNÉRALE : la mise en perspective de la place des techniques dans la construction des sociétés : complément apprécié de la formation des ingénieurs

A - Quatre approches théoriques de la technologie et leur impact sur la créativité Intérêt et limite de la démarche 1. La technologie STRUCTURALE et le présent des objets techniques : rationalité, robustesse des objets techniques et progrès incrémentaux 2. La technologie GÉNÉTIQUE et lhistoire des objets techniques : autonomisation des objets et ruptures technologiques 3. La technologie GÉNÉRIQUE et les objets techniques en émergence : tous les ingrédients de la créativité 4. La technologie GÉNÉRALE : la mise en perspective de la place des techniques dans la construction des sociét és : la véritable innovation au travers des incidences sur les usagers et lenvironnement

B – Technologie et philosophie : moments critiques au cours des siècles I.Les premières confrontations I.Le tournant de la révolution industrielle I.Le temps de la convergence des approches

B – Technologie et philosophie : moments critiques au cours de lhistoire I.Les premières confrontations de lantiquité à la fin du 18 ème – Premières apparitions connues dune réflexion sur les fins et sur les moyens dans antiquité : XENOPHON – VITRUVE - FRONTIN – Les modèles de représentation : la renaissance - VINCI – Les premiers traités informels de technologies génétique et générique II.La formalisation dune pluralité dapproches au tournant de la révolution industrielle – Premières technologies structurales - SMEATON, PROSNY, REULEUX – Premières technologies génétiques : avec lencyclopédie (DIDEROT et DALEMBERT), puis les économistes en 1830 (URE et BABBAGE) – Premières technologies génériques : lère du Machinenbau III.Le temps de la convergence à partir de 1960 – Apparition des limites de la technologies structurale – Lapproché génétique formelle et les premières technologies générales avec SIMONDON, LEROI-GOURHAN – Lapproche générique intègre la recherche technique

C – Les premières marches dune formation à la créativité et à linnovation technologiques 1.Les raisons de larrimage sur les sciences dures 2.Les alternatives à larrimage exclusif sur les sciences pour lingénieur 3.Les étapes dune initiation à la créativité et à linnovation technologique

C 1 – Les profondes de larrimage sur les sciences dures Un arrimage pensé pour expliciter un recours à la raison : la technologie structurale est portée par le désir de mieux comprendre comment fonctionnent les objets techniques existants. Voici la genèse des sciences appliquées. Des performances reconnues à la pratique des sciences de lingénieur: – la robustesse des objets techniques – le potentiel de modélisation – une expertise très performante

C 2 - Les alternatives à un arrimage exclusif sur les sciences de lingénieur Innovation de rupture et créativité : si on reconnaît aux sciences de lingénieur une capacité de progrès incrémentaux, leur incidence reste relativement modeste sur les innovations de rupture et la créativité Nécessité de prendre du recul par rapport aux génies spécifiques : pour préparer les ruptures technologiques, le concepteur dispose dinstruments transversaux de lapproche générique et du recours systématique à la recherche. Une fois défini dans ses grandes lignes, il crée son propre génie spécifique. Les autres références à la raison : les logiques alternatives des SHS, la philosophie, lhistoire, léconomie – gestion et les sciences sociales avec lesquelles le concepteur de technologie sait mobiliser lusager dans des processus de véritables innovations protecteurs de lenvironnement

Si la technologie structurale est porteuse de progrès incrémentaux, les vraies ruptures impliquent de se couler dans dautres approches de la technologie. Doù limportance dune initiation, par étapes, à ces approches alternatives 1.Une prise de conscience collective de la communauté éducative : la technologie est directement inspirée par la raison et mérite dentrer dans la culture au même titre que les autres disciplines. 2.Lintérêt de la présentation modulaire de la technologie au collège 3.Lenseignement dexploration « innovation et création scientifiques » compote une initiation par la pratique à lhistoire des techniques (technologie génétique), à la mobilisation de tous les vecteurs de la création (technologie générique), et en accordant la place incontournable à lutilisateur et à la réaction de lenvironnement (technologie générale).