مدخل تاريخي للأعداد العقدية

Slides:



Advertisements
Présentations similaires
الدرس رقم 1: الدرس رقم 1:
Advertisements

Théorie anthropologique du didactique Yves Chevallard
Variables didactiques & proportionnalité
David Ricardo ( ).
2 تاريخ العلوم Histoire Des Sciences. Les Trous noires.
قياس حجم السوائل و الأجسام الصلبة
معالجة المياه Traitement des eaux الأولى ثانوي إعدادي
Additivité des tensions
التيار الكهربائي المستمر
Les conducteurs et les isolants
التركيب على التوالي و التركيب على التوازي
سألت حكيماً عن سؤال طالما حيرني. - ما هو أكثر شيء مدهش في البشر؟ فأجابني : البشر يملّون من الطفولة فيسارعون ليكبروا ثم يتوقون ليعودوا أطفالاً ثانيةً....
مفهوم الحدود العظمى للمادة. يتضمن مطلب الحدود العظمى للمادة ربط التسامح الندسي مع التسامح البعدي بطريقة تضع حداً أعظمياً للحدود الافتراضية للمادة يجب.
التقويم التكويني والمعالجـة البيداغوجية
أنظر جيدا للشكل أعلاه، ثم أجب على الأسئلة الموالية.
تصنيف الحيوانات إلى فقارية ولافقارية
Page 1 Powerpoint Templates السطـــــوح Les terrasses.
test
التركيبات الكهربائية السند : لدينا ثلاث مصابيح متماثلة الدلالة (3,8V) و بطارية مسطحة دلالتها (4,5V) و قاطعة و أسلاك توصيل. التعليمة : 1- ارسم مخططات الدارات.
الجذع مشترك علومالميكانيك : الوحدة :3 الحركة Le mouvement النشاط 1- نسبية الحركة 1- نسبية الحركة والجسم المرجعي الشخص A في حالة سكون بالنسبة للحافلة. الشخص.
الإسقــــــاط المتعـــــــامد. الإسقاط المتعامد يكون الناضر موجود أمام القطعة مباشرة و تكون خطوط الإسقاط متوازية في ما بينها يسمى هذا الإسقاط بالمتعامد.
خزان المحبّة علينا أن نتأكّد دائما أنّ خزان الحب لدى أبنائنا ممتلئ بما فيه الكفاية لأنّ ذلك يساعدهم على النموّ بصورة طبيعيّة وإلاّ فإنّهم حين يكبرون.
ثلاثة أصناف من الممارسات : - الاتفاقات - لاستعمال المفرط للهيمنة - استغلال التبعية الاقتصادية.
التطور التاريخي لنموذج. يعتقد أنه أول من تكلم عن النموذج الذري للمادة سنة 420 ق م :  حيث كان يعتقد أن المادة مؤلفة من حبيبات صغيرة جدا سماها Atomos أي.
يتضمن هذا المشروع مسرحية مجسدة في شخصيات و سنرى فيه لإيمان بالله و التقرب منه و شكره على نعمه.
تحتوي قنينة الغاز على سائل. ما هو هذا السائل؟ وَلِمَ يجبُ استبدال القنينة بعد مدة من الاستعمال؟
المد و الانضغاط. ا لإشكالية : أمامك صوّرتين، كل واحدة منها تعبّر عن حالة اشتغال في ظروف معيّنة. حاوّل أن تتعرف عن هذه الظروف. الشكل 1: مرفاع هيدروليكي.
قوانين التفاعل الكيميائي المادة : العلوم الفيزيائية المستوى : الثانية ثانوي إعدادي Lois de Réaction chimique.
الوصلة الاندماجية غير القابلة للفك 1 – البرشمة 2 – التلحيم 3 – التركيب بالقوة.
 إدخال القرص المضغوط أو DVD (القابل للإقلاع= Bootable) داخل القارئ الخاص به.  لجعل الحاسوب يقلع من القرص المضغوط أو DVD يجب ضبط إعدادات BIOS لأنه عادة.
القــــــــــــــــوى 1 المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي.
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل.
بيع لوحة كيف يحدث ؟ Vendre un tableau, comment faire ?
المجهر الضو ئي. تمهيد من بين الأدوات المخبرية شائعة الاستعمال في علوم الحياة و في علوم أخرى : المجهر الضوئي. فما هو المجهر الضوئي؟ و كيف يمكن استعماله؟
د. رفيق عمـر - جامعة البتـرا1 نظرية الميزة النسبية (1) Comparative Advantage Theory القسـم الثالث.
ميمون الوسطاني نعيمة طحطح إعداد الأستاذ – بضعة عبد الوهاب تحت إشراف.
Physique 9 : Lasers et systèmes optoélectroniques Omar Bentouila.
الرسم الصناعي DESSIN TECHNIQUE.
قياس حجم السوائل و الأجسام الصلبة
قياس حجم السوائل و الأجسام الصلبة
الحركة و السكون الميكانيك الجزء الثالث انجاز الطالب الأستاذ:
دراسة بعض الأجهزة البصرية
دراسة بعض الأجهزة البصرية
من التقويم إلى المعالجة
تعريف النظام خصائص النظام طريقة العمل به الموضـوع: نـــظام التشغيل
السرعة المتوسطة LA VITESSE MOYENNE.
التيار الكهربائي المستمر
نشاط 1: مفعول قوة على دوران جسم صلب
التتبع الزمني لتحول كيميائي
عــــــــــــــــــــــــــلوم
القدرة الكهربائية PUISSANCE ELECTRIQUE الثالثة ثانوي إعدادي
الخلائط Les Mélanges الأولى ثانوي إعدادي العلوم الفيزيائية المستوى :
الهندسة الفضائية 1 المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي.
أنت تلعب لعبة الدائرة ومكوّناتها وأصدقاؤك يحسبون رصيدك إعداد
التخطيطات إدراج تغيير التخطيط تخطيط عمليات على التخطيط المجدول EXCEL
الآليات في التكنولوجيا الهوائية. نظام تقني آلي هو مجموعة من المكونات، مصممة لتنفيذ عدد من العمليات وفق معيار وظيفي معين دون تدخل العامل.
: انجز من طرف مرية صالحي : رقم 19/ نهى حوضي : رقم 17/ نهلة فيلالي : رقم / 16 1bacSc4 : انجز من طرف مرية صالحي : رقم 19/ نهى حوضي : رقم 17/ نهلة فيلالي.
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة الجزائــــر 2 دليل الطالب في نظام ( ل م د ) من تقديم / حمزة معمري رئيس مصلحة التعليم العالي لما بعد التدرج وما.
RC ثنائي القطب Dipôle RC. /I المكثف: مكثف مستوي.
المجال : الثالث الوحدة : 2 الدرس : التحليل الكهربائي البسيط التحليل الكهربائي البسيط : هو ظاهرة كهر وكيميائية تحدث عندما يمر تيار كهربائي في محلول شاردي.
2 أنشطة التعلم المصطلح يتكون من لفظين « الوضعية » و « المشكلة » فهي إذا مشكلة لها سياق، سياق ضمن نص المشكلة، أي معطيات ولِبَاسٌ لها يجعلها واقعية أو قريبة.
الوقفة الاولئ تمت الوقفة الاولئ في منطقة النيف وبالضبط خلف البنك الشعبي في الساعة الثامنة و النصف صباحا و يلاحظ إن أنواع الطبقات المتواجدة في هذه المنطقة.
مقدمة منذ الأمد البعيد كانت توجد حيوانات مغايرة بالطبع لما يوجد عندنا الآن ومن تلك الحيوانات التي لم نشهد حياتها على الأرض ( الديناصورات ) كثيراً مسامعنا.
كمال بنعبد الله 2010/2011. ماذا يحدث للثلج عند تسخينه؟ هل نستطيع إرجاع المادة إلى حالتها الأصلية؟ ماذا يحدث عند إحراق قطعة من الورق؟ إذا برد الرماد، هل.
الأستاذة يسرا الجلاصي 2018/2017. تتكون الهباءة من عدد معلوم من الذرات. و تجسد الهباءة بنموذج تظهر فيه الذرات المكونة لها على شكل كويرات متماسكة. كذلك.
الموجات الميكانيكية المتوالية الدورية 1 - الموجات الميكانيكية المتوالية الدورية تعريف : تكون الموجة المتوالية دورية إذا كان التطور الزمني للتشوه.
الصورة المحصل عليها بواسطة المرآة المستوية 1 - إنعكاس الضوء مناولة. نسلط حزمة ضوئية رقيقة على مرآة مستوية توجد فوق قرص مدرج فتنعكس الحزمة الضوئية.
الأعداد الجذرية المادة : الرياضيات المستوى : الثانية ثانوي إعدادي 1.
العمليات الأربع على الأعداد الجذرية المادة : الرياضيات المستوى : الثانية ثانوي إعدادي 1.
علم السموم Toxicologie. LE PROGRAMME البرنامج 1-LE MILIEU DE VIE le milieu nous influence et nous l’influençons. Ce principe d’action-réaction signifie.
Transcription de la présentation:

مدخل تاريخي للأعداد العقدية إعداد: نادي الرياضيات

كيف ظهرت الأعداد العقدية؟ الاعتقاد بأن أصل الأعداد العقدية هو حل معادلات الدرجة الثانية: هذا اعتقاد خاطئ، لأن هذا النوع من المعادلات يتوفر على 0 أو جذر واحد أو جذرين مختلفين في Rمجموعة الأعداد الحقيقية. وعدد جذور المعادلة مرتبط كما نعلم بإشارة المميز:

عدد جذور معادلة من الدرجة الثانية وفق إشارة مميزها ∆>0 المعادلة تقبل جذرين حقيقين، 0 =∆ المعادلة تقبل جذرا حقيقيا واحدا مزدوجا، 0> ∆المعادلة لا تقبل أي جذر حقيقي.

مثال أول x3-7x-6=0 معادلة من الدرجة الثالثة تقبل ثلاثة جذور حقيقية. صيغة المعادلة: x3-7x-6=0 نلاحظ أن x=-1 جذر بالنسبة لهذه المعادلة، ومنه: x3-7x-6=(x+1)(x²-x-6)

المعادلة x²-x-6=0 تقبل جذرين حقيقيين، لأن مميزها يساوي: ∆=(-1)²-4.1.(-6)= 1+24=25 وهو عدد موجب والجذرين هما على التوالي: x1=[-(-1)+5]/2=3 وَ x2=[-(-1)-5]/2=-2 إذن جذور هذه المعادلة هي: -1 وَ-2 وَ3.

x3-3x+2=(x+2)(x²-2x+1)=(x+2)(x-1)² المثال الثاني معادلة تقبل جذرا حقيقا أولا وجذرا حقيقيا ثانيا مزدوجا: صيغة المعادلة هي: x3-3x+2=0 نلاحظ أن x=-2 جذر بالنسبة لهذه المعادلة. إذن: x3-3x+2=(x+2)(x²-2x+1)=(x+2)(x-1)² جذرا المعالة هما 2- وَ1 مزدوج

المثال الثالث معادلة تقبل جذرا حقيقيا وجذرين آخرين غير حقيقين: صيغة المعادلة هي: x3-2x+4=0 نلاحظ أن 2- جذر بالنسبة لهذه المعادلة، وبعد التعميل تصبح صيغة المعادلة هي: (x+2)(x²-2x+2)=0

لنأخذ المعادلة من الدرجة الثانية: x²-2x+2=0 لدينا =(-2)²-4.1.2=4-8=-4∆ لكي نتمكن من تحديد الجذرين الآخرين يجب أن نتمكن من تحديد الجذر المربع للعدد 4-. وهذا مستحيل في R مجموعة الأعداد الحقيقية.

ما هو أصل الأعداد العقدية إذن؟ يعود ظهور الأعداد العقدية إلى محاولة بعض الرياضيين، مثل الإيطاليين كاردان وطارغاليا وبومبيلي، حل معادلات من الدرجة الثالثة والرابعة. معادلات الدرجة الثالثة:

كيف يمكن حل مثل هذه المعادلات؟ أول ملاحظة: العدد a غير منعدم, وإلا أصبحت المعادلة من الدرجة الثانية، إذن a≠0؛ بوضعنا تصبح صيغة المعادلة على الشكل: حيث و

حل المعادلة: نضع u+v = x ؛ بما أن: (u+v)3=u3+3u²v+3uv²+v3 المعادلة أعلاه تصبح: u³ + 3u²v + 3uv² + v³ + p( u + v ) + q = 0 أي : u³ + v³ + ( 3uv + p )( u + v ) +q = 0

أي أن: uv = -p/3 وَ u3+v3 = -q u3v3 = -p3/27 ونحصل على النظمة التالية: S لدينا عددين معلوم مجموعهما وجداؤهما، فهما جذري المعادلة من الدرجة الثانية التالية: t ²-(-q)t+(-p3/27)=0 أي: t²+qt-p3/27=0

لنطبق هذه الطريقة على الأمثلة التي درسنا سابقا المثال الأول: x3-7x+6=0 المعادلة المساعدة هي: t²+6t-(-7)3/27=0 t²+6t+343/27=0

هذا تناقض، لأنه من المفروض أن نحصل على نفس عدد الجذور بالطريقتين. هذه المعادلة المساعدة تقبل كمميز العدد: ∆’= (3)² -343/27 = 9-343/7 = -100/27 هذه المعادلة لا تقبل أي جذر حقيقي، علما أن المعادلة الأصلية تقبل ثلاثة جذور حقيقية، أين ذهبت إذن الجذور الحقيقية لهذه المعادلة؟ هذا تناقض، لأنه من المفروض أن نحصل على نفس عدد الجذور بالطريقتين. من جهة لدينا معادلة من الدرجة الثالثة تقبل ثلاثة جذور؛ ومن جهة أخرى لدينا معادلة مساعدة لا تقبل أي جذر حقيقي. هذا التناقض هو الذي أدى إلى ظهور الأعداد العقدية؟

و جذور المعادلة هي: إذا لم نعر كبير اهتمام للعبارة وإذا قمنا بإنجاز عملية حساب قيمة العدد u فسوف نحصل على الأعداد التالية: و

أين ذهبت الجذور الحقيقية؟ بعد تحديد القيم المناسبة لِ v وبعد إنجاز المجموع u+v في كل حالة نحصل على القيم 3 وَ1- وَ2-.

بالنسبة للمثال الثاني المعادلة هي: x3-3x+2=0 p=-3 وَ q=2 المعادلة المساعدة هي: t²+2t-(-3)3/27=0 أي t²+2t+1=0=(t+1)²

أي أن u=v=-1 (1- جذر مزدوج للمعادلة المساعدة) x=u+v=-2 أين الجذر المزدوج 1؟ أمر عجيب نفس الملاحظة: هذا التناقض كان وراء اكتشاف الأعداد العقدية.

المثال الثالث صيغة المعادلة الأصلية هي: x3-2x+4=0 المعادلة المساعدة هي: t²+4t+(2)3/27=0 المميز هو: ∆’=4-8/27=100/27

جذرا المعادلة هما: بعد حساب الجذور المكعبة نحصل على

المراجع المعتمدة Jean Dhombre et Al. (1987). « Mathématiques au fil des ages ». IREM.Groupe epistemologique. Bordas. Paris Dahan– Dalmedico / J.Peiffer. (1986). « Une histoire des mathématique, route et dédales » ;  Editions du Seuil. Dedron P. et J.Itard ; (1959) « Mathématiques et mathématiciens » ; Editions  Magnard 

Dahan– Dalmedico / J. Peiffer. (1986) Dahan– Dalmedico / J.Peiffer. (1986). « Une histoire des mathématique, route et dédales » ;  Editions du Seuil. Dedron P. et J.Itard ; (1959) « Mathématiques et mathématiciens » ; Editions  Magnard 

شكرا