LEÇON SEIZE—L’ÉCOLE! —Objectif communicatif: Réciter des activités accomplies avec le passé composé —Objectifs linguistiques: Grammaticaux: le passé composé avec avoir comme auxiliaire le COI Lexicaux: les études l’expression du temps du passé: il y a... —Objectif culturel: le système d’éducation en France

Source: Studio 100, niveau I, page 63

Hier ou demain? Identifiez les expressions de temps entendues dans chaque enregistrement, puis dites si elles servent à parler du présent ou du futur (ou des deux).

passé futur Après-demain Dans une semaine Demain Avant-hier Il y a une semaine Dimanche dernier La semaine dernière Ce week-end Cette semaine Aujourd’hui

Un peu de grammaire Source: Studio 100, Niveau I, page 78

Lisez le dialogue. Remplissez les blancs avec les verbes au passé composé. Dites si c’est un bon élève ou pas. Lan: L’examen de français, ça_____ (ne pas marcher) bien. Il ______ (échouer)probablement. Bai: Il _______ (avoir) de la chance parce qu’il ______( passer ) ses examens facilement. Il ______ ( faire ) tous ses efforts. La cousine de Lan: Elle_____ (montrer) un bon exemple. Elle _____ (trouver) déjà un bon travail. Quelques mots familiers. C’est juste ou pas? une perle Un bon élève est vu comme_____________ Et un mauvais élève est vu comme_________ __________ un paresseux un bon à rien

Tu as bien passé le semestre dernier Tu as bien passé le semestre dernier? Réponds aux questions suivantes comme exemple. As-tu suivi tous les cours ? As-tu écouté le professeur avec attention? As-tu compris tout ce que le professeur a dit en classe? As-tu posé des questions au professeur? As-tu fini tous les devoirs après la classe? As-tu réussi à tous les examens? As-tu fait tous tes efforts? As-tu fait du progrès? Exemple: As-tu suivi tous les cours? Oui, j’ai suivi tous les cours. Non, j’ai raté parfois des cours. Maintenant, dis si tu es un(e) bon(ne) élève ou pas!

LECTURE:L’ORGANISATION DES ÉTUDES Le système éducatif se compose de trois degrés qui scolarisent environ 14 millions d’élèves...

Les pronoms d’objet indirect(COI) Observez les verbes des phrases suivantes: Cela me fait plaisir, parce que tu m’as dit cela... Oui, Monsieur, je ne te dis plus tu. Tu ne m’as pas donné mon devoir! Je t’ai déjà appris:... C’est pour te faire plaisir... Vous trouvez des points communs entre ces verbes? faire plaisir à qqn. dire qqch. à qqn. donner qqch. à qqn. apprendre qqch. à qqn. Connaissez-vous d’autres verbes qui ont la même structure?

Les pronoms d’objet indirect(COI) Quand vous voulez remplacer les personnes ou les objets qui sont derrière la préposition à, il faut utiliser le COI. me (m’), te (t’), lui, nous, vous, leur Le COI se place devant le verbe qui l’introduit. Exemple: Je téléphone souvent à mes parents. Je leur téléphone souvent. Elle dit toujours bonjour à son professeur. Elle lui dit toujours bonjour. Monsieur Dupont vous écrit régulièrement? Non, il ne m’écrit pas souvent.

Les pronoms d’objet indirect(COI) Attention! Au possé composé, le COI se met devant l’auxiliaire avoir. Il a posé une question au professeur? Oui, il lui a posé une question. Non, il ne lui a pas posé de question. Tu ne lui as pas téléphoné? Téléphone-lui tout de suite! Alors, ne lui téléphone pas! Exception: Le COI se trouve derrière le verbe quand il s’agit d’un impératif affirmatif! Exercice 2): page 376 Exercice 3: page 379

Dites à quoi ou à qui correspondent les pronoms personnels soulignés. 1.On lui donne à manger 5 ou 6 fois par jour. 2. Je lui donne un pourboire à la fin du repas. 3. Il leur donne de l'argent de poche toutes les semaines. 4. Madame, je vous demande d'excuser le retard de ma fille. 5. Monsieur, je vous prie d'attacher votre ceinture. 1. au bébé 2. au voyageur dans l'avion 3. aux enfants 4. au serveur du restaurant 5. au professeur.

Reprise: Quel pronom? http://www.xtec.es/~psanz/tick/exfra/A1MUL009.htm Exercice 5, page 377

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