Équipe1Équipe2Équipe3 Ronde 1 $ $$ Question finale Le Jeu.

Apprendre le français.
L’analyse grammaticale
Les différentes sortes.
Verbe Mot qui exprime / indique une action ou l’état d’une chose ou d’une personne. Action : manger, rire, voir État : être, sembler, paraitre.
Les Pronoms Relatifs Les Pronoms Relatifs Simples OÙ: OÙ: 1- (remplace un compl é ment de lieu) compl é ment de lieu Voici une salle ; nous sommes.
{ L’analyse L'analyse doit mettre en évidence la nature et la fonction du mot.
L’ordre alphabétique Dans le dictionnaire, les mots sont classés selon l’ordre alphabétique. Il y a 26 lettres : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S.
Séance 3 La compréhension de l’orale Valentine DAMAY-VISSUZAINE Ekatérina CHECHIL 2nde école d’été de l’Institut français de Russie Samara juin 2016.
FRAL11 L’ANALYSE GRAMMATICALE.  L’analyse grammaticale sert à décomposer la phrase afin de comprendre ________________________ et ________________________.
Cycle élémentaire Année scolaire Classe de 6 e Discipline : Français Professeur : Andressa Bitar.
10. Le groupe verbal.
La phrase G _ Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L’ordre des mots est important. La phrase commence toujours par.
A la fin de la séance, vous saurez comment identifier ses fonctions.
LA PLACE DE L’ADJECTIF FRANÇAIS 1202.
Quelques instants plus tard
1ère PS : un personnage Une histoire QUI? Au cas où Mots de reprise
La phrase – Les types de phrases
« Adam part pour Anvers sans sous. »
Écris une phrase négative. Utilise un adjectif.
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Grammaire CM L’attribut du sujet.
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Le pronom personnel FRAL11.
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Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 La phrase
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Exposé d'Histoire-géographie réalisé par Prénom Nom, classe
Indiquez la nature des mots soulignés
La phrase de base Secondaire 5, Enrichi.
C’est un mot qui accompagne le nom.
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U16 Les accords… Révision.
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Réalisé par Soufiane Chibi
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Complément de nom et attribut du sujet
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Compétences Points TOTAL /33
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1. Passé-présent-futur Luc sera bientôt plus grand que Paul.
1. Passé-présent-futur Tous les matins, Tom et Moi allons à l’école à pied.
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Il mangeait il mange il mangera
Il mangeait il mange il mangera
………………. ……………….. Est encadré par la …………………………….