Les doubles consonnes instit90 pr pl bl tr br dr cl cr Mode d’emploi

Confusion p - b. pâlir bâtir bas pas pâté bâton.
oui non Ce mot existe-t-il ? cré cré revoir cré.
Série 1 V couleur Série 1 V couleur Série 2 V couleur Série 2 V couleur Série 1 Série 2.
CP FRANCAIS MATHEMATIQUES prénom:___________ Signature des parents
Programmation annuelle: Etude de la langue
choix Série 1 Série 2 Série 3 2bar …que barque barbra.
Slv 4 Master Master Slv 4 Slv 7 {1.6} TCP/IP UNITELWAY Master
Les sons (br), (fr), (cr), (gr),(vr) et (dr)
  . pil pli vur vru.
Colorie la première lettre de chaque mot pour les écrire dans l’ordre alphabétique : radis – haricot – courgette – navet - potiron ……………………………………………………………………
Les livres et la lecture
Progression numération CM Séquences Socle commun Compétences du palier 2 ProgrammesObjectifs d’apprentissage N1 Distinguer chiffre et nombre.
Le son [p].
PROBABILITÉS.
La Cigale CP Module 2-1.
SAAME les Sylvains – Classe de Mme Goglin
F f F ²f ²fa ²fo ²fi ²fu f u B o g s t l L d p k b N q U h F v X A I P
Le sens d'un mot dans le contexte
une porte, une larme, une tartine, trouver, le trou
Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux
A a a A ²a A a a A ²a ²est ²est abricot ²abricot abricot ²abricot [a]
du café – un élève – pêcher – la tête - très
Les Instructions – Organigramme
LE DEFI AUVERGNE EQUIPEMENT 2006
Méthodologie des apprentissages
Les paysages littoraux, au contact de la terre et de la mer, présentent une grande variété de côtes (côtes rocheuses, falaises, plages de sable, lagunes)
il est/elle est – j’ai – il y avait – du lait – mes/tes/ses
1.Un texte est composé de phrases
Comparer et encadrer des nombres jusqu’à
: Les brèves fin 2016 "IRIS", un conte merveilleux de Hermann Hesse
Calculer la moyenne de la série suivante.
Veux-tu achever la lecture du Coran tout entier Ce Ramadan ?
Evaluation diagnostique
ENSEIGNEMENT EXPLICITE DE LA LECTURE
Le soleil brille. Le ciel est bleu.
Evaluation diagnostique
PRESENTATION DE LA METHODE SYLLABIQUE
Jeu de l’aquarium. Objectif: Décoder des syllabes écrites et les associer à des syllabes orales (syllabes d’attaque) Matériel: Le plateau de jeu. Cartes.
Comparer et encadrer les grands nombres
Lettres de Noël bizarres
Comment résumer une histoire?
La syllabe du français PPT 2
Discours indirect косвенная речь
trou.
Le «tir» ou le «tri» ? choix Série 1 Série 2 Série 3.
Les photos que vous allez voir sont prises sur le vif
Alexandre Chardin.
TP1: Les sables aux Emirats
Je fais le film de l’histoire dans ma tête.
Acitivités de lecture : discrimination auditive de
La classification périodique des éléments
LECTURE de la première lettre de Saint Paul apôtre aux Corinthiens
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Chapitre 8 : Multiplication
Voyelles et Syllabes choix
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Attention les yeux je vais faire un tour de magie.
Module 1.
Evaluation de Maths 4 CM2 numération
Lettre d’une blonde à sa fille Musique : salut les amoureux Tu avances en cliquant , en lisant à la vitesse que tu veux.
1- Utiliser le vocabulaire géométrique Écris le nom :
Connaître les tables d’addition de 0 à 9
Dr A.GUELLIL,Dr R.JABI,Pr M.BOUZIANE
1- Utiliser le vocabulaire géométrique Écris le nom :
1- Utiliser le vocabulaire géométrique Écris le nom :
1- Utiliser le vocabulaire géométrique Écris le nom : B A.
1- Utiliser le vocabulaire géométrique Écris le nom :
Lecture des mots CONNUS