Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? Patrice NOTTEGHEM Chargé du développement durable Communauté urbaine Creusot Montceau Observatoire du patrimoine et de la culture scientifique et techniques Rencontres de Dijon Atelier 2 : Décentralisation et politique des territoires 27 novembre 2009

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - Agenda 21 local et finalités développement durable - Domaines de compétence et plan dactions - Mise en œuvre dactions (du diagnostic à lévaluation) - La place essentielle de linformation et de léducation - Rôle potentiel des équipements de valorisation du patrimoine scientifique, technique et industriel Quelques réflexions sur la base de la démarche engagée par la Communauté urbaine Creusot Montceau

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - Agenda 21 local et finalités du développement durable Pour ne parler que de 2 finalités majeures : - La lutte contre le changement climatique et la protection de latmosphère - La préservation de la biodiversité, la protection des milieux et des ressources

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - Domaines de compétence et plan dactions des compétences réglementaires en articulation avec les grands enjeux : - déplacements et transports - eau et assainissement - déchets - protection et mise en valeur de lenvironnement et de nouvelles compétences explicitement affichées: - milieux naturels et biodiversité

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? Plan dactions: - 5 projets (sur 13) pour exprimer lambition de la Communauté Creusot Montceau vis-à-vis des 2 premières finalités ; un projet consacré à léducation au développement durable - 23 actions concrètes (sur 55) consacrées aux 2 premières finalités et 3 actions concernant léducation, à conduire sur une durée de 3 années - Domaines de compétence et plan dactions

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - Mise en œuvre dactions (du diagnostic à lévaluation) Nécessité de la mise en œuvre de démarches intégratives rigoureuses -prenant en compte des aires territoriales pertinentes sociologiquement (bassins de vie), ou fonctionnellement (bassins versants…) -sappuyant sur des disciplines scientifiques (géographie, pédologie, hydrologie, écologie, entre autres) et des outils performants (modélisation de flux, SIG…)

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - La place essentielle de linformation et de léducation Pas de comportements plus vertueux à attendre sans information, sans recours à laction éducative et à la concertation. La seule référence aux prescriptions réglementaires, aussi fondées soient elles est à lévidence inadaptée (ex. : préservation des ressources en eau)

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - Rôle potentiel des équipements de valorisation du patrimoine scientifique, technique et industriel Des musées thématiques et de musées de sites mobilisables : - Musée de la mine (énergies fossiles - énergies renouvelables ; CO2 et climat - Musée de lhomme et de lindustrie (aménagement du territoire, urbanisme…) - Musée du canal (énergie et transport ; énergie et vitesse…) - La Briqueterie (matériaux de construction et isolation … mais pas de structure concernant leau ou la biodiversité

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - Agenda 21 local et finalités développement durable - Domaines de compétence et plan dactions - Mise en œuvre dactions (du diagnostic à lévaluation) - La place essentielle de linformation et de léducation - Rôle potentiel des équipements de valorisation du patrimoine scientifique, technique et industriel

Quels rapports entre Agenda 21 local et Culture Scientifique et Technique ? - Agenda 21 local et finalités développement durable - Rôle potentiel des équipements de valorisation du patrimoine scientifique, technique et industriel … et sans doute une opportunité à saisir pour les investir de missions en prise avec les grands enjeux de la société