LA SANTÉ OPTION

OBJECTIFS Étudier différents aspects de la santé (santé physique, morale et l’éthique) en travaillant le vocabulaire, les structures et les idées Étudier différents aspects de la santé (santé physique, morale et l’éthique) en travaillant le vocabulaire, les structures et les idées Préparation pour la section 1 du Paper 2 Préparation pour la section 1 du Paper 2 Préparation pour l’oral final avec les images. Préparation pour l’oral final avec les images.

BIEN DANS SA TÊTE 1/ Activité orale pour introduire le sujet. Discussion par table 2/ Petit exercice de lecture 3/ conclusion orale: Comment être bien dans sa peau

ETUDE EN GROUPE 1/ Introduction des différents aspects qu’on va étudier 2/ Explication de la boussole 3/ Explication de la procédure 4/ Organisation dans le temps

LES DIFFÉRENTS ASPECTS Manger sainement Manger sainement Les troubles de l’alimentation (boulimie, anorexie, obésité) Les troubles de l’alimentation (boulimie, anorexie, obésité) Alcool Alcool Cigarettes Cigarettes Les autres drogues (douces ou dures) Les autres drogues (douces ou dures) La chirurgie esthétique La chirurgie esthétique

LES DIFFÉRENTS ASPECTS Les dons d’organes Les dons d’organes L’euthanasie L’euthanasie Les mères porteuses Les mères porteuses Les jeunes et le stress Les jeunes et le stress La santé et la technologie La santé et la technologie

LA BOUSSOLE DE LA DURABILITÉ comme outil d’analyse LA NATURE LA SOCIÉTÉ LE BIEN-ÊTRE L’ÉCONOMIE

PROCÉDURE Chaque groupe va avoir un aspect à étudier – décision commune, avec mon conseil Chaque groupe va avoir un aspect à étudier – décision commune, avec mon conseil D’abord chaque groupe fait un remue-méninges pour remplir la boussole de la durabilité pour chaque aspect (environ 10 mns) D’abord chaque groupe fait un remue-méninges pour remplir la boussole de la durabilité pour chaque aspect (environ 10 mns) Ensuite vous pouvez échanger avec un autre groupe pour expliquer vos idées, avoir leur point de vue et ajouter des points. Ensuite vous pouvez échanger avec un autre groupe pour expliquer vos idées, avoir leur point de vue et ajouter des points. Mettez votre travail sur le mur, au fur et à mesure, vous et d’autres groupes pourront ajouter/modifier des informations (travail oral en début de leçon) Mettez votre travail sur le mur, au fur et à mesure, vous et d’autres groupes pourront ajouter/modifier des informations (travail oral en début de leçon)

Je vous donne des textes, mais vous pouvez en trouver d’autres si vous voulez. Je vous donne des textes, mais vous pouvez en trouver d’autres si vous voulez. Créez et développez une liste de vocabulaire pour vous et vos camarades.(ajoutez à la liste de vocab déjà donnée) Créez et développez une liste de vocabulaire pour vous et vos camarades.(ajoutez à la liste de vocab déjà donnée) Faites une liste des idées principales, de manière à pouvoir en parler oralement (présentation, description d’images, mais aussi à l’ écrit, Paper 2) Faites une liste des idées principales, de manière à pouvoir en parler oralement (présentation, description d’images, mais aussi à l’ écrit, Paper 2)

INFORMATIONS A INCLURE Chiffres/statistiques Chiffres/statistiques Actions concrètes/évènements spéciaux reliés à la culture francophone Actions concrètes/évènements spéciaux reliés à la culture francophone Organisations connues Organisations connues Noms de personnages célèbres Noms de personnages célèbres Faits divers Faits divers

ORGANISATION SEMAINE 1: Étude des textes, recherches supplémentaires et liste de vocabulaire. (en classe et en devoirs) SEMAINE 1: Étude des textes, recherches supplémentaires et liste de vocabulaire. (en classe et en devoirs) SEMAINE 2: Résumé des idées principales dans les documents google, présentations SEMAINE 2: Résumé des idées principales dans les documents google, présentations SEMAINE 3: Analyse d’images et exercices écrits pour Paper 2 SEMAINE 3: Analyse d’images et exercices écrits pour Paper 2