La photosynthèse

Qui fait la photosynthèse?

Quelle transformation a lieu durant ce métabolisme? Les êtres vivants capable de faire la photosynthèse absorbent de la matière minérale et fabriquent leur propre matière organique Ce métabolisme s’oppose au métabolisme hétérotrophe (cfthème1), c’est le métabolisme autotrophe Faire un schéma simple de ce métabolisme :

un schéma simple du métabolisme autotrophe Matière organique ETRE vivant autotrophe Matières minérales développement

Comment mettre en évidence la production de matière organique? Cf TP : recherche de matière organique chez différents être vivants Matière organique = ? Tests? -biuret Liqueur de Fehling lugol/eau iodée -tâche de gras /rouge soudan -PROTIDE -GLUCIDE -LIPIDE

Bilan des tests de reconnaissance des molécules organiques chez les aliments/végétaux Grain de haricot carotte P de terre noix Biuret + - lugol Fehling gras = rappel du tp2 du thème1

Quels organismes sont capables de faire ce métabolisme? Les plantes vertes Quels sont les besoins de ces plantes ? De l’eau, des matières minérales, de l’air, le sol, être vert Pb : comment vérifier ces hypothèses? Imaginer une expérience pour chaque paramètre, avec des témoins

Quels besoins sont nécessaires pour le développement des plantes vertes? -besoins en eau -en sels minéraux -de l’air, du CO2 -de la lumière Tp°convenable -la chorophylle Faire une exp sans eau Enlever les sels minéraux Enlever le CO2 Enlever la lumière Changer la tp° Prendre des organes non verts Pour chaque exp : on enlève le paramètre supposé être en jeu; Faire des témoins + ou -

1) Besoins en eau Un vase avec des fleurs Hypothèse : la plante a besoin d’eau Exp : on enlève le paramètre supposé être en jeu Un vase avec des fleurs On enlève l’eau dans un vase contenant des plantes Sans eau la plante meurt Résultat : Conclusion: La plante a besoin d’eau pour se développer

2) Besoins en chlorophylle 3) Besoins en lumière Réaliser et Exploiter les expériences proposées Faire un CR

Bilan du tp exao /photosynthèse Quels sont les paramètres en jeu ? Quel est le paramètre qui est testé?

Bilan du tp exao /photosynthèse Quels sont les paramètres en jeu ? - lumière - chlorophylle - CO2 Tp°20°C eau Sels minéraux Quel est le paramètre qui est testé? Lumière faire un tableau bilan de l’expérience

Bilan du tp exao /photosynthèse Expérience : -lumière -chlorophylle -CO2 Tp°20°C -eau Sels minéraux résultat interprétation conclusion

Bilan du tp exao /photosynthèse Expérience : -lumière -chlorophylle -CO2 Tp°20°C -eau Sels minéraux + - résultat Courbe croissante Courbe décroissante interprétation Production d’O2 Pas de O2 produit conclusion Nécessité de l’énergie lumineuse pour photosynthèse Pas dePS

Bilan de la recherche de la matière organique chez le géranium en fonction de 2 paramètres Quels sont les paramètres testés ? La présence de lumière / ou pas La présence de chlorophylle / ou pas

Bilan de la recherche de la matière organique chez le géranium en fonction de 2 paramètres Exp -chloro - lumière résultat du test de l’eau iodée (couleur noire) Interprétation = synthèse de matière organique (amidon) Conclusion :

Bilan de la recherche de la matière organique chez le géranium en fonction de 2 paramètres Exp -chloro - lumière + - résultat du test de l’eau iodée (couleur noire) Interprétation = synthèse de matière organique (amidon) Conclusion : PS

4) Besoins en CO2 Imaginer l’expérience et schématiser la

5) Besoins en sels minéraux Préparer l’expérience que vous interpréterez la semaine prochaine

Bilan de la photosynthèse Reprendre le schéma de la photosynthèse et compléter le . Vocabulaire à placer? Eau, sels minéraux, dioxygène, matière organique, lumière, dioxyde de carbone, clorophylle, développement

Métabolisme autotrophe/ la photosynthèse lumière dioxygène Dioxyde de carbone Cellule chlorophyllienne Matière organique développement eau Sels minéraux Matières minérales Matières organiques

Faire un texte explicatif La lumière solaire permet, dans les parties chlorophylliennes des végétaux, la synthèse de matière organique à partir de l’eau, des sels minéraux et du dioxyde de carbone ; Ce processus permet, à l’échelle de la planète, l’entrée de matière minérale et d’énergie dans la biosphère.