Les verbes réguliers En –ER, -IR, -RE. In this slideshow…  We begin to think critically about what verbs we use in sentences.  It is important to look.

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Verbs that change Yeah, there are ones that change.

Les pronoms relatifs Objective: Learn to use more interesting and more complex sentences in French.

Qu’est-ce que tu fais le week-end?

Je ne vais pas voyager cet été.

Moi, le week-end je vais aller en France dans ma voiture verte!

What are the tenses you already know in French ?

Des autres choses à considérer….. Ce nest pas trop compliqué !

Talking about what you are going to do in the future tense! 

ER VERBS 1. (parler) Elle ________________________avec toi.

Nous finissons Je regarde.. Le Présent Ils vendent.

How to speak in the past tense

Présent des verbes réguliers

10 Le passé composé des verbes réguliers -er é 1.You use the passé composé to express an action that began and was completed in the past. To form the passé.

Start with verb ? in the ? tense Start with verb ? in the ? tense Change the ? of my –ER verb with ? Change the ? of my –ER verb with.

-ER Verbs (Accepter) J’accept Tu accept Il/elle/qui/on accept

L’impératif FSL8. L’impératif is almost the same as the présent but, there are only three forms of l’impératif; Tu, Nous, Vous We use l’impératif when.

L’inversion --another way to make a question.. What are some ways to form a question? Est-ce que... N’est-ce pas? Voice inflection.

Les Adverbes Interrogatifs Les Verbes en- RE We will get started shortly!

Direct and indirect object pronouns

Les verbes qui se terminent en -ER (-ER verbs). French has both regular and irregular verbs. (English does too, for that matter.)

Je vais aller à Paris L’objectif: 1.To identify a verb in its infinitive form 2.To know how to form the near future tense mercredi cinq mai 2010 en classe.

Learning Objectives: To be able to say what you and other people are going to do using the NEAR FUTURE tense.

Le passé composé The perfect tense Eg: J’ai mangé une pizza I have eaten/ate a pizza.

The Passé Composé The past tense in French is referred to as the passé composé. It is made up of two parts! You must always have these two parts to create.

Referring to people with Stress Pronouns Emphasizing and Clarifying about whom you are talking.

Qui est présent? Écoutons Les préférences Vocabulaire: les activités Panorama Culturel.

Les verbes réguliers En –ER, -IR, -RE. In this slideshow…  I am trying to get you to think critically about what verbs we use in sentences.  It is important.

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Le Passé Composé - avec “avoir” Look at the following 3 sentences. Ali played football yesterday They have visited Paris 3 times We did tidy the bedroom.

The Passé Composé Tense Look at the following 3 sentences. Ali played football. Ali did play football. Ali has played football. What do they have in.

THE PERFECT TENSE To be able to use verbs in the perfect tense with avoir.

Le Passé Composé The past tense. Intro Le passé composé is the verb tense used to describe events that have taken place in the past. It is formed with.

CAT 1 Nous allons faire les magasins Let’s look at the conversation culturelle. Qu’est-ce que tu vas acheter pour la boum de samedi soir? Isabelle dit:

I can things & activities that I like/dislike in detail. 1: I don’t know what the words mean. 2:I know the word meanings but I can’t say how much I like/dislike.

Avec AVOIR. Most verbs use avoir to form the past tense!!!!

Subject Pronouns Objectives : To explain and practise the pronouns.

2 L’impératif  Telling people to do things  Les normes:  Communication 1.2 Understanding the written and spoken language  Comparisons 4.1 Understanding.

Bienvenue and Welcome to Our French II Live Lesson! We will begin shortly!

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JE is I TU is YOU IL HE ELLE is SHE ON means ONE NOUS is WE and VOUS can mean YOU ALL ILS is THEY (ELLES is THEY!) and VOUS can also mean YOU FORMAL JE.

What is it Mademoiselle?  This is another way of conjugating verbs in the future! (Remember learning Futur proche? Aller + infinitive)

THE IMPERATIVE Commands Row! Estiell e presentations.

Mes préférences At the end of this lesson; you will be able to:

Je vais aller à Paris L’objectif: 1.To identify a verb in its infinitive form 2.To know how to form the near future tense Play the presentation & complete.

OBJECT PRONOUNS WITH THE PASSÉ COMPOSÉ Page 122. Placement  With all object pronouns, placement is the same. DirectIndirectPlaces De+ nouns or ideas.

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Present tense Lesson objective: To revise how to form the present tense.

Direct object pronouns le la l’ les. A direct object is the “what” of a sentence. Example: I am reading the book. What am I reading? the book The book.

Les verbes en –er, -ir, -re. Le présent Prends le verbe et enlève la terminaison Parler -> parl__ Ajoute la terminaison pour le présent Je parle.

Les endroits I can talk about places.

SOME EXAMPLES:  Danser – to danceAimer- to like or love  Chanter – to singAdorer- to adore  Manger – to eatDétester- to hate  Jouer – to play  Parler.

How To Use QUE QUE is the DIRECT OBJECT of a clause, so it is followed by a SUBJECT and a verb it refers to a person or a thing le garçon QUE tu connais?

Présent des verbes réguliers

LES VERBS Present tense

Transcription de la présentation:

Les verbes réguliers En –ER, -IR, -RE

In this slideshow…  We begin to think critically about what verbs we use in sentences.  It is important to look for two things in the sentence when conjugating: 1.The subject (a name, a pronoun, a noun) 2.The tense of the verb (so the right ending goes on the verb)  It’s VERY important to memorize the endings of –ER, - IR, and –RE verbs – but even more important to know how to use them!!  Let’s look at some sentences together.

Les verbes en -ER 1.Je regarde la télé. 2.Tu écoutes de la musique. 3.Il parle au téléphone. 4.Nous aimons la pizza. 5.Vous magasinez au centre commercial. 6.Elles jouent au basketball. 7.**Nous mangeons de la pizza.** JOUER Jejoue Tujoues Il/Elle/On/Quijoue Nousjouons Vousjouez Ils/Ellesjouent

Les verbes en -IR 1.Je grandis rapidment chaque été. 2.Tu choisis un bon film. 3.Mon ami finit ses devoirs avant qu’il va au cinéma. 4.Lise, Juan, Luc, et moi choisissons un jeu vidéo. 5.Vous ne finissez pas les devoirs. 6.Les chiens obéissent à leurs maîtres. FINIR Jefinis Tufinis Il/Elle/On/Quifinit Nousfinissons Vousfinissez Ils/Ellesfinissent *”ne…pas” est AUTOUR du verbe! UNE PERSONNE + “moi” = NOUS Pourquoi utilise-je “finit”? Pourquoi utilise-je obéissent?

Les verbes en -RE 1.J’entends le professeur. 2.Tu n’attends pas les instructions. 3.Qui répond à la question? 4.Nous attendons l’autobus. 5.Vous vendez votre auto? 6.Ils perdent souvent leurs mitaines. RÉPONDRE Jeréponds Turéponds Il/Elle/On/Quirépond Nousrépondons Vousrépondez Ils/Ellesrépondent Pourquoi pas “ne attends pas”? Pourquoi utilise-je “répond”?

Comment conjuguer les verbes réguliers 1.Élimine la terminaison.  ex: ________________________________________ 2.Quel est le sujet de la phrase?  ex: Je ____________________à mon amie.  ex: Nous __________________quand nous chantons.  ex: Maman ____________________ l’auto demain. 3.Ajoute la terminaison correcte.  ex: Je ____________________ à mon amie.  ex: Nous __________________ quand nous chantons.  ex: Maman ____________________ l’auto demain.

Comment conjuguer les verbes réguliers 1.Enlevez la terminaison du verbe. 2.Quel est le sujet de la phrase? 3.Ajoutez la terminaison correcte. 1.parler  parl- finir  fin- vendre  vend- 2.Je parl- à mon prof. Mes amies fin- leurs devoirs. Maman vend- l’auto. 3.Je parle à mon prof. Mes amies finissent leurs devoirs. Maman vend _ l’auto.