GCSE Speaking Exam.

Aujourdhui cest mardi vingt-quatre septembre Le plan! 1.Réviser 2.Ecouter 3.Parler 4.Ecrire 5.Jouer! Il fait beau Le but! les numéros entre 1 et 31.
Leçon 32. Ex. 0. Avez-vous compris lhistoire ? 1.Quand est-ce quÉmile casse sa tirelire ?
Objective: develop a short conversation about pocket money. Outcomes: be able to ask and answer two question (level4) Be able to list 5 things you do to.
L’Argent de Poche (La tirelire).
ContractionsContractions How the French get around.
Que fais tu de ton argent de poche? Learning how to say what you do with your pocket money.
Learning Objectives To be able to: Say that you do not do something.
Moi, le week-end je vais aller en France dans ma voiture verte!
Liez… Qu’est-ce que Est-ce que Que Comment Quand Quelle Pourquoi Où
On fait les magasins? vocabulaire.
Aller. Sortez vos schémas dhier. Demadez aux autres: Quest-ce que tu as écrit? Quand on a fini, on sassoit Quand tout le monde a fini le schéma, on va.
Which picture fits this person’s food diary?
On achète des souvenirs JE VOUDRAIS Un tee-shirt.
A quoi tu jouais dans le passé? To be able to use the imperfect tense to talk about what you used to do.
Match-up the numbers to the letters
Mes vacances To be able to talk about your holidays using 2 tenses (past and future)
As-tu des frères et soeurs?
Vouloir /Pouvoir / Devoir
Jadore faire du skate !. ALL must be able to talk about sports MOST should be able to talk and write about what you like doing and dislike doing SOME.
Food and Drink. un croissant un sandwich un steak.
C’est combien?.
Le drapeau de la France est bleu, blanc et rouge.
Expressing views on fashion and using Perfect, Present and Imperfect
Combien ça coute? How much does that cost?.
L’argent de poche Learning Objective: To be able to exchange information about pocket money in French. Lundi 3 juin.
Français ©Light Bulb Languages 2014 CS
To learn masculine and feminine words for jobs
Learning Objectives: To be able to say what you and other people are going to do using the NEAR FUTURE tense.
Au Marché.
Les verbes Devoir Recevoir
Objective 1: revise holiday activities Objective 2: identify the verb and use it to express opinions of holiday activities Objective 3: identify verbs.
C’est combien ? Les euros
Qu’est-ce que tu fais avec ton argent de poche?
Vocab Role-plays Conversation questions Reading practice
Joanne Crease - Dane Court Learning intention To be able to ask for and buy pocket money items.
Ca fait combien? How much is that?.
Bienvenue au parc d’attractions! Welcome to the theme park!
Any answer can be C+ if you always think PROF
Unité 2 La vie courante Leçon 3 Bon appétit. Thème et Objectifs Everyday life in France In this unit, you will learn how to get along in France. You will.
Faire maintenant… Traduisez! Translate! 1.Un garçon 2.Le garçon 3.In winter, it is cold. 4.In summer, it is hot.
Unité 4 Comment Faire Des Achats Role Play Tran Le.
Unité 3: Leçon C. Add the number in the series quarante et un, cinquante et un, soixante et un,... soixante et onze.
A review of how to ask how much something is.
Traduisez le passage suivant en français: Every day I have to do some household chores. In the morning I must make my bed because it would not be fair.
Que fais tu pour avoir de l’argent de poche ?
Unité 2 Révision La vie courante.
Revision – Les competences orals HELLO HAVE A NICE DAY GOODBYEPLEASE SEE YOU LATER YOU’RE WELCOME (FRIEND) SEE YOU NEXT TIME YOU’RE WELCOME (FORMAL) SEE.
Que fais-tu? Je joue au…………………… Je fais du………de la…..de l’ …...
La semaine de Madame Alba
U3U4U5U6U How do you say ‘tea’in French?
«Get lucky» Daft Punk. Journal d’échauffement mardi le 9 décembre 0 Le but: Je peux conjuguer “faire” et je sais les expressions. 0 Donnez le français:(Leçon.
ROLE-PLAY 1 FOUNDATION Say what time you go to bed Je me couche à vingt-deux heures. Ask your French friend if he/she likes television Est-ce que.
 To be able to use the future tense to say what you are going to do (necessary for NC Level 5c)  To be able to use the future tense to say what other.
Le voyage et la francophonie
Qu’est-ce qu’il y a dans ma valise?
© A Smith Copiez les questions suivantes Leave a big gap between each question for making a note of useful vocabulary. -Qu’est-ce que tu fais pour aider.
Objective: To be able to understand and answer questions in French about past vacations.
Making Purchases Combien en voulez-vous? Je voudrais une livre de tomates. C’est combien, s’il vous plaît? C’est 4 euros.
ROLE-PLAY HIGHER You’re discussing pocket money with your French penfriend. To see the teacher’s card, click herehere Reçois combien – de qui Mes parents.
Au café. Les boissons Un soda Un jus d’orange Un jus de pomme Un café Un théUn chocolat.
Objective: To be able to understand questions in French. Some will notice patterns for asking questions.
Que fais-tu? Je joue au…………………… Je fais du………de la…..de l’ …...
Que fais-tu? Objectives: -to be able to say what sports you do in your free time -to be able to say how often you do them.
Objectif: In this lesson, I will be able to say my age in French. Quel âge as-tu? ALL will be able to read or say the numbers in French and say their age.
L’argent de poche En général, mes parents me donnent quinze euros par semaine. Je reçois aussi de l’argent à noël et pour mon anniversaire. Le mois dernier,
Mercredi 18 septembre Planète facebook Objectif: To be able to say what you do on facebook To revise time phrases To revise the present tense for –er verbs.
Objective: To be able to say what you do on holiday.
On va rechercher de bonnes vacances!