CHUCKEY-DOAK FRENCHIES! Français I lundi, le 25 août 2014 Para. 1: Write about 3 things you learned in French or about French last Thursday and Friday.

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A question can be open or closed Une question ouverte Une question fermée.

Transcription de la présentation:

CHUCKEY-DOAK FRENCHIES! Français I lundi, le 25 août 2014 Para. 1: Write about 3 things you learned in French or about French last Thursday and Friday. What did you do to remember the things you learned? How effective was your method? Para. 2: Which part of the lesson presented by the substitute was the most enjoyable to you? Why? Be specific. Give examples. Para. 3: Which part of the lesson presented by the substitute was the most beneficial to you? Why? Be specific. Give examples. Respond to the following questions in complete sentences and provide some detail for each:

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CHUCKEY-DOAK FRENCHIES! Français I Période 5 mercredi, le 27 août 2014 Un garçon s’appelle Lewis. Lewis aime une fille. Lewis parle à la fille en anglais. La fille n’aime pas Lewis. Elle aime parler français. Lewis parle français avec Kaylah. La fille écoute. La fille aime Lewis. Lewis est content. Add endings to Parler and Translate the story: singularPARLERpluralTo speak Je -eJe parlNous -onsNous parl Tu -esTu parlVous -ezVous parl Il -e Elle -eElle parl Ils -ent Elles -ent Ils parl

CHUCKEY-DOAK FRENCHIES! Français I Période 7 mercredi, le 27 août 2014 Un garçon s’appelle Éthan. Éthan aime une fille. Éthan parle à la fille en anglais. La fille n’aime pas Éthan. Elle aime parler français. Éthan parle français avec Éva. La fille écoute. La fille aime Éthan. Éthan est content. Traduisez: Translate

CHUCKEY-DOAK FRENCHIES! Français I jeudi, le 28 août 2014 Je veux faire do-do. (Baby talk – I want to go to sleep.) Il pleut des grenouilles. (It’s raining frogs.) À la calendes grecques. (Never. Calendars were Roman, not Greek). L’argot français: French Slang:

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