Enjeux et défis pour la mixité filles/garçons Référent-e-s égalité femmes/hommes Université Grenoble 3, Grenoble 2, Grenoble 1, Université de Savoie ACCUEIL ESPE RENTRÉE 2014 mireille baurens, mireille.baurens@u-grenoble3.fr Fabienne.gillonnier@univ-savoie.fr

Pourquoi questionner l’égalité femmes/hommes dans le système éducatif dés lors que garçons et filles sont accueilli-e-s dans des classes mixtes au sein du système scolaire? Rappel historique si l’école a d’abord été pensée pour les garçons très vites les filles ont été accueillis dans les classes spécifiques pour les filles. 1850 la loi Falloux impose la création d’une école de filles dans les commune de plus de 800 habitants 1861 Julie Daubié est la 1ère femme à se présenter au baccalauréat en l’ayant préparé seule 1924: même programme de l’enseignement secondaire et bac identique pour les filles et les garçons En 1975 : il y a obligation de la mixité mais les effets de la mixité n’ont pas été questionné. La période actuelle de crise est un période favorable à la réflexion Filles et garçons sur le chemin de l’école:

1905, 1950 …

Filles et garçons sur le chemin de l’école Bilan chiffré : Les garçons partent du système scolaire plus tôt Les taux de réussite scolaire sont sexués (brevet des collèges 87% de filles et 82% de garçons) L’échec scolaire touche plus les garçons Retard en 6ème en lien avec la classe et le sexe Difficultés de lecture plus grande pour les garçons que pour les filles et des difficultés en mathématique supérieures pour les filles

France 2003

Curriculum caché

BO (Bulletin officiel) 2010 « Le programme d’histoire place clairement au coeur des problématiques les femmes et les hommes qui constituent les sociétés et y agissent. Le libre choix laissé entre plusieurs études doit permettre en particulier de montrer la place des femmes dans l’histoire des sociétés » Geneviève Dermenjian, Irène Jami, Annie Rouquier, Françoise Thébaud La place des femmes écrivaines dans la littérature

Dead or Alive 2 (Tecmo, 2000) Virtua Fighter 5 (Sega, 2008) Des jeux vidéo et des BD Virtua Fighter 5 (Sega, 2008)

Pour Marie Durut Bellat 2000, l’école fonctionne comme un milieu normal pour les inégalités sexuées ( comme d’ailleurs les inégalités sociales). Elles y sont fabriquées en continu. Notre école est sexiste par « abstention » parce que la mixité des sexes est un impensé de notre système éducatif.

Merci de votre attention Odileb : artiste, http://rhizome-lijiang.org /