Quels enjeux pour la littérature de jeunesse au regard de lhistoire ? Dominique ESTEVE Service International IUFM de Versailles.

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Transcription de la présentation:

Quels enjeux pour la littérature de jeunesse au regard de lhistoire ? Dominique ESTEVE Service International IUFM de Versailles

XVII° siècle: de léducation du dauphin aux contes de fées Fénelon veut instruire le dauphin en le distrayant ( ) Fénelon ( ) Philoctète raconte ses aventures à Télémaque… Réédition de 1884

Les contes de fées de Charles Perrault Charles Perrault ( ) Les contes de Perrault Le petit Chaperon rouge Le petit Poucet Édition Hetzel de 1867 illustrée par Gustave Doré

XVIII° siècle: les premiers romans daventures, essor de la production de livres pour enfants The Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe of York (1719) Edition française de1720 Les Robinsonnades: Les Robinsons suisses… Robinson et Vendredi La famille Arnold Daniel Defoe ( ) Robinson Crusoe, matrice du roman daventures pour enfants

XIX° siècle: Apparition de grandes maisons dédition Deux grands éditeurs Pierre-Jules Hetzel Louis Hachette

XX° siècle : Explosion de lillustration et de lalbum pour la jeunesse Paul Faucher, les albums du Père Castor ( )

Des albums devenus des classiques: lEcole des loisirs (3500 titres depuis 1965)

Champs détude pour la recherche La littéralité des œuvres pour la jeunesse. Histoire culturelle des pratiques de lecture, des bibliothèques et des éditeurs. Littérature comparée à lintérieur et lextérieur de la francophonie. Approche sociologique des valeurs et représentations véhiculées par les canons scolaires des corpus étudiés à lécole. En pédagogie, la littérature de jeunesse permet-elle de donner aux enfants une culture commune et les prépare-t-elle à la lecture littéraire? Quelle adaptation des supports à lère du numérique? Comment expliquer le phénomène Harry Potter? La télévision, les jeux vidéo, le cinéma et la littérature de jeunesse : des relations complexes.