Programme de géographie de 5ème « Humanité et Développement Durable »

Objectifs du programme: Cas particulier et exemple type d’insertion dans les programmes car tout le programme porte sur le DD, et il balaie tous les champs du DD. Démarches privilégiées: étude de cas, et maniement des différentes échelles. Objectifs du programme: Mobiliser les 3 dimensions du DD lors de l’étude d’un territoire Acquérir une connaissance des grandes oppositions du monde et des enjeux auxquels est confrontée l’humanité

I - LA QUESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE (environ 25% du temps consacré à la géographie ) Thème 1 – LES ENJEUX DU DEVELOPPEMENT DURABLE Thème 2 - LES DYNAMIQUES DE LA POPULATION ET LE DÉVELOPPEMENT DURABLE Croissance démographique et développement

II - DES SOCIÉTÉS INÉGALEMENT DÉVELOPPÉES ( environ 35% du temps consacré à la géographie ) On traitera seulement deux des trois premiers thèmes. Le thème 4 est obligatoire. Thème 1 - DES INÉGALITÉS DEVANT LA SANTÉ Santé et développement Thème 2 - DES INÉGALITÉS DEVANT L’ALPHABÉTISATION Éducation et développement Thème 3 - DES INÉGALITÉS DEVANT LES RISQUES Risques et développement Thème 4 - LA PAUVRETÉ DANS LE MONDE (obligatoire) Pauvreté et développement

III- DES HOMMES ET DES RESSOURCES ( environ 35% du temps consacré à la géographie ) On traitera seulement trois thèmes parmi les cinq suivants Thème 1 - LA QUESTION DES RESSOURCES ALIMENTAIRES La sécurité alimentaire mondiale Thème 2 - LA QUESTION DE L’ACCÈS À L’EAU La ressource en eau Thème 3 - GÉRER LES OCÉANS ET LEURS RESSOURCES Les ressources océaniques Thème 4 - MÉNAGER L’ATMOSPHÈRE La qualité de l’air Thème 5 - LA QUESTION DE L’ÉNERGIE La ressource énergétique

IV - UNE QUESTION AU CHOIX ( environ 5% du temps consacré à la géographie ) Le choix est laissé au professeur de développer un des thèmes du programme ou de répondre aux questions que l’actualité peut susciter de la part des élèves.

Zoom sur la partie I, thème 1: Les enjeux du développement Durable CE QUE DIT LE PROGRAMME: Les enjeux économiques, sociaux et environnementaux du développement durable dans un territoire sont précisés, définis et mis en relation. DÉMARCHES Ces enjeux sont abordés à partir d’une étude de cas au choix: un enjeu d’aménagement dans un territoire (déchets, transports et déplacements, équipement touristique et de loisirs…) L’étude de cas débouche sur une approche de la notion de développement durable CAPACITÉS Identifier les principaux enjeux du développement durable dans le territoire étudié

Etude de cas: la gestion des déchets en Guadeloupe (3h) Problématique: Quels sont les enjeux de la gestion des déchets en Guadeloupe? Objectifs: - Identifier les problèmes posés par la gestion des déchets en Guadeloupe, analyser les solutions existantes ou envisagées. - Appréhender la notion de « Développement Durable »

Documents utilisés: Document 1 : Extrait du journal Le Monde, 25 octobre 2006. Document 2 : Objectifs et perspectives de traitement des déchets en Guadeloupe, d’après l’ADEME Document 3: Photographies de déchets abandonnés dans la nature Document 4: Carte des unités de stockage et de traitement des déchets, extraite du PDEDMA Document 5-A : Plaquette de présentation du projet « Gabar’belle » Document 5-B : «Le projet  Gabar’belle », extraits du « dossier environnement »des Nouvelles de l’immobilier, Novembre 2009

Document 1 : Extrait du journal Le Monde, 25 octobre 2006 « Le préfet de la Guadeloupe, Jean-Jacques Brot, ne mâche pas ses mots. Avant de quitter ses fonctions, à la fin du mois, il sermonne les élus (…).La colère préfectorale porte sur le traitement des ordures. Dans ce département d'outre-mer, il n'existe ni incinérateur, ni tri sélectif, ni centre de traitement ou de stockage des déchets. « Un tiers des décharges illégales de France se trouvent en Guadeloupe, soit 14 sur 45 », s'insurge le préfet. Le département produit chaque année 450 000 tonnes de déchets. A ce jour, il existe trois décharges autorisées. »

Document 2 : Objectifs et perspectives de traitement des déchets en Guadeloupe, d’après l’ADEME Taux de recyclage de 35% d’ici 2012: à ce jour en Guadeloupe ce taux est à 4% La collecte sélective n’est pas généralisée sur l’ensemble du territoire et dans les entreprises Des filières de traitement/valorisation existent mais elles ne sont pas suffisamment optimisées Les coûts de financement des installations sont plus élevés par rapport au coût national Le coût d’acheminement des déchets vers la France métropolitaine pour valorisation/ traitement est élevé et alourdit fortement le coût des filières de traitement/ valorisation La Guadeloupe doit rattraper son retard en terme d’infrastructures de traitement des déchets mais aussi en terme de gestion par rapport au niveau national

Document 3: Photographies de déchets abandonnés dans la nature

Document 4: Carte des unités de stockage et de traitement des déchets, extraite du PDEDMA

Document 5-A : Plaquette de présentation du projet « Gabar’belle »

Document 5-B : «Le projet  Gabar’belle », extraits du « dossier environnement » des Nouvelles de l’immobilier, Novembre 2009 Le tri mécanique des déchets, la fabrication de compost et la récupération du biogaz, ainsi que la production d’énergie par incinération de tout ce qui ne peut pas être valorisé sont les trois maillons du projet Gabar’belle, la plate-forme multifilières de revalorisation des déchets ménagers, piloté par le Sitcom (Syndicat intercommunal de traitement des ordures ménagères, regroupant 13 communes autour des Abymes). (...) « Cela permettra d’alimenter en électricité une ville de 20000 habitants. En terme d’impact sur l’environnement, ce choix permet de préserver les milieux aquatiques et la ressource en eau tout en générant un impact plus faible en terme d’émission de gaz à effet de serre, et en limitant les risques sanitaires pour la population », plaide M. Benito-Espinal, conseiller technique auprès du Sitcom. En effet, l’enfouissement des déchets devrait être réduit de 200000 tonnes à 4000 tonnes par an, le reste étant valorisé (recyclage, compost, production d’énergie). (…) L’investissement est estimé à 170 millions d’Euros.

Synthèse: Comment gérer nos déchets « durablement »? DEFINITION: Le Développement durable est un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. Reformulation par les élèves : placer les mots suivants dans la phrase ci-dessous. social- environnement-développement durable-ressources-économique Le --------------------------------------------------permet de concilier le progrès ------------------------ (augmentation des richesses) et -----------------(amélioration des conditions de vie de la population), avec la préservation de l’-------------------------------------- et des ----------------------------- pour les générations futures.

GERER LES DECHETS EN GUADELOUPE Domaine social Domaine économique Domaine environnemental Satisfaire nos besoins Préserver ceux des générations futures

GERER LES DECHETS EN GUADELOUPE Domaine social Domaine économique Domaine environnemental Satisfaire nos besoins Gérer les nombreux déchets produits par la société de consommation Préserver notre santé (supprimer les décharges à ciel ouvert) Trier les déchets pour les valoriser Ne pas trop augmenter nos impôts et dépenses en créant de nouvelles installations Créer des emplois Rendre notre cadre de vie plus propre (pollution visuelle) Réduire la pollution de l’air (réduire l’ incinération des déchets) Réduire la pollution des sols et de l’eau (réduire l’ enfouissement des déchets, supprimer les décharges sauvages) Préserver ceux des générations futures Réduire les quantités de déchets produits, pour en avoir moins à gérer. Préserver leur santé Préserver les ressources du tourisme (paysages) Préserver les ressources du l’agriculture (qualité des sols et de l’eau) Ne pas polluer les sols, l’eau et l’air Ne pas accentuer le réchauffement climatique