LANGUES VIVANTES à l’Ecole Primaire

APPRENDRE A LIRE Présentation par : Marie-Christine Ratez CPC Chauny Roselyne Cail CPC Guise.
Rentrée Scolaire LES TEMPS EDUCATIFS.
APPRENDRE PAR PROJETS EN MATERNELLE.
Liaison école maternelle/école élémentaire contenu
Parcours Artistique et Culturel
Enseigner l'anglais : ce que préconisent les Instructions Officielles
AIDE PERSONNALISÉE EN MATERNELLE Quoi. Comment. Pour qui. Quand
RALLYE ANGLAIS Rencontre autour des LVE Groupe départemental LVE 38.
L’apprentissage de l’autonomie
les arts visuels en anglais dans le cadre d'un projet européen
CONVERGENCES ENTRE LES LANGUES VIVANTES ET LA LANGUE DE SCOLARISATION CONVERGENCES ENTRE LES LANGUES VIVANTES ET LA LANGUE DE SCOLARISATIONBulgarie.
Jean-François de Pietro
ACCUEILLIR UN ENFANT NON-FRANCOPHONE
2) Quels intérêts a-t-on à utiliser les langues vivantes en maternelle? Doit-on apprendre les langues vivantes à l’école maternelle?
1) Peut-on apprendre les langues vivantes à lécole maternelle?
Apprendre à lire.
AXES DE TRAVAIL LA MATERNELLE.
La maîtrise de la langue orale en maternelle
Quelles compétences pratiques pour les classes bilingues
Politique des langues AEFE: pour une éducation plurilingue
Des montagnes d’emballages
« Une ouverture sur les autres et sur le monde »
L’histoire des Arts L’histoire des arts favorise une rencontre sensible et raisonnée avec des œuvres considérées dans un cadre chronologique en liaison.
Présentation des « fondements » (rationale)
Un cadre européen commun de référence pour les langues « Apprendre, enseigner, évaluer » dans le cadre scolaire et tout au long de la vie CONSEIL.
Présentation des « fondements » (rationale)
Atelier 6 : Langage et littératie selon la culture
Orientations et instructions pour la rentrée 2012
Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et les études littéraires.
LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE
En 4ème Au Collège de l’hermine
1- Aider l'élève à mieux se connaître, sur les plans affectif et cognitif :
Accueil des petits à l’école maternelle
Apprendre à porter secours L’apprentissage de gestes élémentaires.
Analyse des programmes du cycle 1 :
LES COINS JEUX à l’école maternelle :
Nouveaux apports à la didactique du FLE
Les différents types d’aide à l’élève de maternelle.
Le bilinguisme. Piazza Anne, directrice de l’école primaire de Pereira, EMFE. Landrin Géraldine, enseignante en GS, Quito.
Relation d’apprentissage A-Rôle de L1: la L2 est forcément apprise à travers des comparaisons avec la L1 Activités pédagogiques: tout ce qui implique la.
  S ‘exprimer sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non  Exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement.
Le plan de rénovation des langues
Un projet d’éducation à la nature et à l‘environnement franco-allemand
PEFEP Prise en compte des compétences inscrites dans le curriculum de formation.
EPREUVES DES CONCOURS de recrutement des personnels d’enseignement et d’éducation.
Les dispositifs de la Langue et Culture Régionales à l’école primaire
Jean-Luc Gurtner Politiques et systèmes éducatifs pour la gestion de la diversité culturelle Cours de Master en Sciences de l’éducation Jean-Luc Gurtner.
« Apprendre des langues et en langues pour une éducation plurilingue »
Contexte Droit à l’éducation (Déclaration universelle des droits de l’homme, ONU) Encourager la diversité linguistique (Déclaration universelle sur.
1 - Une école qui s’adapte aux jeunes enfants :
LES COINS JEUX.
Les textes qui régissent l’enseignement des langues À l’école élémentaire.
L’ENSEIGNEMENT DU PORTUGAIS LANGUE ETRANGERE EN FRANCE
ASSEMBLEE GENERALE APEL - OGEC Jeudi 17 septembre 2015
l’école Sainte Thérèse
Jean-Luc Gurtner Politiques et systèmes éducatifs pour la gestion de la diversité culturelle Cours de Master en Sciences de l’éducation Jean-Luc Gurtner.
Une école catholique Valeurs de l’Evangile. Centre ville Une petite structure accueillante Bibliothèque Musée Expos Centre d’archéologie Salle de spectacle.
LVE au cycle 3: nouveaux programmes Les programmes sont établis à partir du CECRL ( Cadre Commun de Référence pour les Langues): Le cadre définit des niveaux.
à mettre en œuvre à la rentrée 2015
en contexte nord américain
Sainte Thérèse – rentrée 2014/2015  Une classe maternelle: une enseignante une ASEM à plein temps  2 classes primaires.
Journée des maîtres auxiliaires ESPE NC Avril 2016.
Université du Maine Les approches plurielles des langues et des cultures et leur cadre de référence (CARAP) – Un outil proposé par le Conseil de l'Europe.
OUVERTURE DU CENTRE 7: :00 Accueil des enfants Histoires lues, Contes. 10:05 – 10h45 Atelier du matin Activitées manuelles 10: :45 Petit.
Eveil linguistique maternelle Herserange le 15 mars 2016.
1. La veille scientifique Amener les enseignants à parler de sciences 2.
1 Nouveaux programmes en LVE Cycle 1 : Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015 Cycles 2 et 3 : Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015.
Ouverture linguistique et culturelle au cycle 1