Les deux cotés.

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Voici les différentes parties de notre exposé:
Je vous souhaite la bienvenue dans cette séance. Et je vous remercie de la confiance que vous m’apportez.
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1. Est-ce que l’école est difficile? 2. Est-ce que la physique est facile? 3. Est-ce que l’architecture est utile? 4. Est-ce que la philosophie est inutile?
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Transcription de la présentation:

Les deux cotés

Décide…… La violence est acceptable dans les sports. L’école secondaire est plus dangereuse aujourd’hui pour toi que dans le passé pour tes parents? La violence sexuelle contre les filles est un grand problème dans la société. Les garçons sont naturellement plus agressifs que les filles.

La violence dans notre société? Sommes-nous devenus tolérants, complaisants ou indifférents? Pourquoi?

Voici du vocabulaire pour parler de ce sujet donner/recevoir un coup (de poing, de pied) Un train de banlieu frapper La violence Le viol un manque de respect l’estime de soi un manque de confiance Avoir peur avoir peur (de) attaquer L’abus physique / moral / mental la foule les passants un individu secourir

www.e-voyageur.com/atlas/europe.htm.

La France Dunkerque Lille www.guide-site-touristique.com/france.php. Trois bandes égales en dimension – le blanc est pour la paix et l’honnêteté, le rouge est la bravoure, la force et la valeur et le bleu est symbolique de la vigilance, la vérité, la loyauté et la justice La France

Quelle sont tes premières réactions sur le sujet?

www.guide-site-touristique.com/etats-unis.php RED is for hardiness and valour WHITE is for purity and innocence BLUE is for vigilance, perseverance and justice Les États-Unis

Central Park ouziel.blogs.com/photoblog/

As-tu déjà entendu de d’autres situations semblables?

Pourquoi est-ce que les gens ne font rien Pourquoi est-ce que les gens ne font rien? As-tu déjà entendu de « l’effet du passant »?

Tout le monde parle de comment notre société devient violente Tout le monde parle de comment notre société devient violente. Quel est le problème à ton avis?

Quel est ton rôle face au problème de la violence?

Quelles sont tes pensées? Quels liens fais-tu? Y a-t-il de la controverse? Qu’est-ce qui intéresse les élèves de notre classe? As-tu déjà entendu d’autres situations semblables?

BIBLIOGRAPHIE