UNITE 61 EMA 4 MOODLE 16. Adjectifs qualificatifs : accord et place Règle: les adjectifs qualificatifs permettent de donner des informations. Ils s’accordent.

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2 UNITE 61 EMA 4 MOODLE 16. Adjectifs qualificatifs : accord et place Règle: les adjectifs qualificatifs permettent de donner des informations. Ils s’accordent avec le nom –ou pronom.  on ajoute généralement un « e » au féminin et un « s » au pluriel. Sauf pour les adjectifs en al  aux. Cas particuliers masculin  féminin  adjectifs masculins terminés en « e »  même forme  adjectifs masculins terminés en « er »  ère  adjectifs masculins terminés en « en »  enne »  adjectifs masculins terminés en « on »  »onne »  adjectifs masculins terminés en « el »  « elle »  adjectifs masculins terminés en « eux »  » euse ». C’est un endroit calme  c’est une rue calme Ce cours est nouveau  une nouvelle leçon Un homme heureux  une femme heureuse Un film intéressant  des films intéressants Un livre suédois  des livres suédois Un cheval spécial  des chevaux spéciaux Règle : l’adjectif se place généralement après le nom.  Quelques adjectifs se placent avant : beau, bon, grand, gros, haut, jeune, joli, mauvais, petit, vieux. Toujours des exceptions en français !

3 UNITE 62 17. Les démonstratifs EMA 4 MOODLE Ce vélo est à Marc, celui-ci à Léa. Cette moto est à Paul, celle-là à Isabelle. Ces chapeaux sont à Léa, ceux-là à Laura. Ces chaussures sont à Marc, celles-ci à Thierry. Règle : on utilise un adjectif ou pronom démonstratif pour désigner, montrer une personne, une chose, un objet.  ce devant un nom masculin  cette devant un nom féminin  ces devant un nom pluriel On utilise l’adjectif démonstratif pour désigner une période de temps proche. Le pronom démonstratif s’utilise pour éviter la répétition; on l’utilise avec le composé –ci ou -là  celui-ci/ celui-là pour un nom masculin  Celle-ci/celle-là pour un nom féminin  Ceux-ci/ceux-là pour un nom masculin pluriel  Celles-ci/ celles-là pour un nom féminin pluriel  Remarque: le pronom démonstratif est aussi suivi de de+ nom ou d’un proposition relative  Je voudrais ce gâteau, cette tarte et ces brioches. Ce matin, il a plu. Cette maison là-bas, est très jolie. On ajoute « là- bas » pour marquer l’éloignement

4 UNITE 63 EMA 4 MOODLE 18. Comparatif Léa est moins grande qu’Anne. Max est moins petit qu’Armand. Elle travaille moins vite quelui. Laure a plus de livres que Michel. Jérôme a autant de cours que Max. Il a moins de difficulté que Michel. Anne est plus grande que Léa. Armand est plus petit que Max. Il travaille plus vite que Léa. Règle  Pour comparer des qualités (adjectif ou adverbes), on utilise plus … que quand c’est supérieur. On utilise moins…que quand c’est inférieur. Et aussi … que quand c’est égal.  Pour comparer des quantités, on utilise plus, moins + verbe+ que ou plus, moins + nom + de pour la supériorité ou l’infériorité. Pour l’égalité on utilise autant + verbe +que ou autant + nom + de Mathieu travaille plus que Jean. Laure marche autant que Michel. Elle dort moins que lui. Il ya des exceptions, bien sûr ! Bon devient meilleur Bien devient mieux

5 UNITE 64 Expressions thématiques 6 Autour des cours…. EMA4MOODLE Les adjectifs pour parler de quelqu’un Des qualités des défauts Il est sérieux il est paresseux Elle est douée elle est médiocre Il est attentif il est distrait Elle est active elle est passive C’est mieux de réussir, non ?? Un verbe précieux…. : apprendre  Le prof vous dit : « Apprenez vos leçons »  Il vous apprend les systèmes d’encodage  Il vous apprend à appliquer les algorithmes  Vous, étudiant, vous suivez les cours, vous apprenez les formules.  Et vous apprenez à les appliquer.  Vous faîtes vos devoirs. Et enfin vous passez vos examens. Vous avez réussi votre examen ! Vous avez raté votre examen!