© Gesundheitsdirektion Seite 1 10 e journée de travail de la Politique nationale de la santé sur le thème «Professions de la santé: quelles formations.

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1 © Gesundheitsdirektion Seite 1 10 e journée de travail de la Politique nationale de la santé sur le thème «Professions de la santé: quelles formations pour quel besoin?» du 20 novembre 2008 «Quelles mesures visant quels objectifs?» Exposé du conseiller d‘Etat Thomas Heiniger, directeur des affaires sanitaires du canton de Zurich

2 © Gesundheitsdirektion Seite 2 Perspectives  objectifs Services de santé  assez de personnes intéressées, exercice durable de la profession Patientes/Patients  soins attentionnés Employeurs  taux d‘erreurs bas, efficience, bon mix Personnel soignant  relève suffisamment qualifiée Etudiants  bon transfert du savoir dans la pratique Collaboration interdisciplinaire  claire délimitation des tâches Associations professionnelles  assurer la relève Psychologie du travail  activité globale Ecoles  étudiants bien qualifiés et appliqués Communauté  une place d‘apprentissage pour chaque jeune

3 © Gesundheitsdirektion Seite 3 Trouver la voie …nécessite parfois aussi de la créativité!

4 © Gesundheitsdirektion Seite 4 Mandat de prise en charge compromis? ASSC: 400 contrats d‘apprentissage en 2008; la demande de places d‘apprentissage dépasse l‘offre Etudiants ES: 400 places de formation par classe d‘âge; dans la classe d‘âge actuelle, il manque 150 étudiants  Probable manque de personnel soignant dès 2011 environ!

5 © Gesundheitsdirektion Seite 5 Parcours (1/5) – ASSC Chemin parcouru: formule des cahiers des charges claire réglementation des compétences travail désenchevêtré dans des unités de soins Obstacles: offre de places d‘apprentissage insuffisante profil professionnel trop peu ancré dans la pratique exercice de la profession de courte durée dans les institutions  Nouvelle ordonnance sur la formation ASSC: claire orientation vers les patientes et les patients

6 © Gesundheitsdirektion Seite 6 Parcours (2/5) – Baisse du recrutement infirmières/infirmiers ES  Identifier les raisons  Davantage lier émotionnellement les étudiants aux institutions  Les centres de formation peuvent sélectionner et recruter les étudiants de façon indépendante  Promotion de l‘image «garantie jamais ennuyeux»  La réalisation de filières à temps partiel et de formations en cours d‘emploi sont examinées

7 © Gesundheitsdirektion Seite 7 Parcours (3/5) – durée de l‘exercice de la profession  Doubler de 10 à 20 ans la durée de l‘exercice de la profession! Promotion créative du personnel Formation continue Horaires de travail Profession et famille Carrière dans les soins Promotion ciblée des collaborateurs expérimentés

8 © Gesundheitsdirektion Seite 8 Parcours (4/5) – mobilité internationale Etranger  CH Manque de personnel soignant aussi dans les pays voisins CH  Etranger Formation CH reconnue au niveau international  Accroît l‘attractivité des professions soignantes  Bénéfice à long terme grâce aux retours en Suisse

9 © Gesundheitsdirektion Seite 9 Parcours (5/5) – «soins de pointe» Le soins peuvent ils suivre l‘allure du développement technique et démographique?  Les soins de pointe dans le domaine hautement spécialisé exigent formation correspondante et recherche appliquée au chevet des patients Utiliser les chances pour de nouveau modèles: Prise en charge spécialisée des patients par des infirmières praticiennes et des infirmiers praticiens (Nurse practitioners)

10 © Gesundheitsdirektion Seite 10 Mettons-nous en route ensemble… …une voie solitaire serait inconsciente!