Architecture institutionnelle Structures et dispositifs départementaux

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1 Architecture institutionnelle Structures et dispositifs départementaux
L’A.S.H. Architecture institutionnelle Structures et dispositifs départementaux Pierre EGAL CP ASH 94 Sept 2006

2 A. S.H. Adaptation scolaire Scolarisation des élèves Handicapés
Difficulté scolaire Intra éducation nationale Les handicaps et maladies invalidantes Fonctionnement partenarial

3 A. S.H. C.A.P. Scolarisation des élèves Handicapés Adaptation scolaire
Certificat d’Aptitude Professionnelle pour les Aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en Situation de Handicap Option E : aide pédagogique 1e degré Option F : aide pédagogique 2e degré Option G : aide rééducative 1e degré Option A : déficience auditive Option B : déficience visuelle Option C : handicap moteur, maladies invalidantes Option D : troubles des fonctions cognitives

4 A. S.H. Adaptation scolaire
Premier degré : RASED Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté Dans chaque circonscription Difficulté scolaire Intra éducation nationale Aide pédagogique, maître E Co-intervention Regroupement d’adaptation Classe d’adaptation Equipe éducative Classe

5 A. S.H. Adaptation scolaire
Premier degré : RASED Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté Dans chaque circonscription Difficulté scolaire Intra éducation nationale Aide rééducative, maître G Séances individuelles Séances collectives Prévention Equipe éducative Classe

6 A. S.H. Adaptation scolaire
Premier degré : RASED Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté Dans chaque circonscription Difficulté scolaire Intra éducation nationale Psychologue scolaire intervient Auprès des élèves Auprès des familles Auprès des enseignants Equipe éducative Classe

7 A. S.H.

8 A. S.H. Adaptation scolaire
Second degré : EGPA Enseignements généraux et professionnels adaptés Difficulté scolaire grave et durable Intra éducation nationale Aide pédagogique, Maître F Pré-professionnalisation, PLP Professeurs de collège

9 A. S.H. Adaptation scolaire
Second degré : EGPA Enseignements généraux et professionnels adaptés Difficulté scolaire grave et durable Intra éducation nationale SEGPA : Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté des collèges EREA : Etablissement Régional d’Enseignement adapté CDO-EA: Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés

10 A. S.H. Adaptation scolaire Second degré : EGPA

11 A. S.H. Second degré Dispositifs relais
Ateliers relais Dax Mont-de-Marsan Parentis Secteur pénitentiaire Unité Pédagogique Régionale - Centre pénitentiaire de Mont-de-Marsan - Centre éducatif fermé de Mont-de-Marsan

12 A. S.H. Second degré Secteur social Accueil dans les maisons d’enfants à caractère social (MCSO) Castandet Saint-Vincent de Tyrosse

13 A. S.H. Adaptation scolaire Second degré : EGPA

14 A. S.H. Scolarisation des élèves Handicapés Adaptation scolaire
Les handicaps et maladies invalidantes Fonctionnement partenarial Scolarisation des élèves Handicapés Adaptation scolaire Difficulté scolaire Intra éducation nationale

15 La loi du 11 février 2005 « Loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées »

16 La loi : grands principes
Des droits reconnus : Reconnaissance de la citoyenneté Non discrimination, égalité Participation Accessibilité (composante collective) Compensation (composante individuelle)

17 La loi : définition du handicap
"Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation de l'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitive ou psychique, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant." 75 restait vague. Ne donnait pas de définition du handicap 05 donne une déf du handicap, mais pas de la personne handicapée. Cette définition peut s’appliquer aux malades, aux handicap temporaires, aux personnes agées. C’est resituer le handicap dans un contexte plus large que la simple incapacité

18 A. S.H. Scolarisation des élèves Handicapés
Les handicaps et maladies invalidantes Fonctionnement partenarial Scolarisation des élèves Handicapés Scolarisation dans l’établissement de secteur Scolarisation dans une classe d’intégration Scolarisation dans un établissement spécialisé PPS Projet Personnalisé de Scolarisation Enseignant Référent Equipe de suivi de la scolarisation

19 A. S.H. Enseignants référents
10 enseignants référents répartis sur l’ensemble du territoire landais avec résidence administrative plutôt en collège : 9 sont des professeurs des écoles spécialisés 1 est un professeur des lycées/collèges spécialisé En septembre 2013, un poste de PE du privé sera créé. Enseignants référents PPS Projet Personnalisé de Scolarisation Enseignant Référent Equipe de suivi de la scolarisation

20 A. S.H. Scolarisation des élèves Handicapés
Scolarisation dans l’établissement de secteur Scolarisation des élèves Handicapés Scolarisation individuelle Adaptations pédagogiques Matériel adapté Auxiliaire de Vie Scolaire Aménagement du temps Scolarisation collective s’il existe une classe d’inclusion

21 A. S.H. Scolarisation des élèves Handicapés
2.Scolarisation dans une classe d’inclusion Scolarisation des élèves Handicapés Premier degré : CLIS CLasse pour l’Inclusion Scolaire

22 A. S.H.

23 A. S.H. 2.Scolarisation dans une classe d’inclusion
Scolarisation des élèves Handicapés Premier degré : CLIS CLasse pour l’Inclusion Scolaire Second degré : ULIS Unité Localisée d’Inclusion Scolaire

24 A. S.H.

25 A. S.H. 3.Scolarisation dans un établissement spécialisé
IME (institut médico-éducatif) ITEP (institut thérapeutique éducatif pédagogique) Hôpital ou clinique Scolarisation des élèves Handicapés Unité d’enseignement ou UE avec : Classes internes Classes externes

26 A. S.H. 4.Scolarisation avec l’appui d’un SESSAD (service d’éducation spéciale et de soins à domicile) SSEFIS (DA) SAAIS (DV) SESSD (DM) SESSAD (DI, TED …) Scolarisation des élèves Handicapés Unité d’enseignement ou UE avec venue dans l’école d’un enseignant spécialisé

27 A. S.H.

28 A. S.H. Adaptation scolaire Scolarisation des élèves Handicapés
Maison Départementale des Personnes Handicapées Projet Personnalisé de Scolarisation Enseignant Référent Equipe de suivi de la scolarisation Scolarisation selon diverses modalités Adaptation scolaire Scolarisation des élèves Handicapés EGPA Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptes Equipe éducative RASED Classe

29 A. S.H. Adaptation scolaire Scolarisation des élèves Handicapés
Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptes Maison Départementale des Personnes Handicapées 1 poste de secrétaire de CDO-EA 1 poste de secrétaire de la CDA-PH pour le pôle Enfance 2 postes de coordonnateurs à l’intégration (AVS, matériel adapté …)

30 Repérage d’une situation
Réunion de l’Équipe éducative référent parents pas d’accord d’accord D.A. MDPH Equipe pluridisciplinaire Évalue, élabore le projet de compensation dont P.P.S. Commission des Droits et de l’Autonomie Valide, décide, octroie Équipe de suivi Observations référent Bilan Mise en oeuvre

31

32 Mont-de-Marsan ASH 5 avenue Antoine Dufau 40000 MONT-DE-MARSAN
IEN ASH Michel PETIT CPD ASH Cathy BERAUD

33 FIN