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Publié parArnaude De sousa Modifié depuis plus de 10 années
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Projet de recherche vécu en 2012-2013 Collaboration entre le CÉFRIO, lÉcole en réseau et la CS des Sommets
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Modelage (lecture / écriture) Écriture: différents groupes de stratégies Pratique vers lautonomie Knowledge Forum
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Le vis-à-vis prépare et recadre les écrits Permet un encadrement des consignes Exemple de référentiel bâti par les deux classes
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Extrait vidéo 1 Extrait vidéo 2
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Permet dintégrer différentes disciplines et/ou compétences Français (lire, écrire et communiquer oralement) Arts plastiques ÉCR Univers social
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Réel destinataire Motivation accrue Influence des élèves Code déthique
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Lévaluation au cœur de la planification Progression des apprentissages Destinataire Types de textes Syntaxe Orthographe lexicale et grammaticale Manières dévaluer Étapes de lenseignement explicite
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Extrait vidéo
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Traces des élèves
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Annotations
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Conte de Noël Stratégies codifiéess Nombre de commentaires sur la version KF Commentaires pris en considération 1283 1342 14114 16125 1755 2053 2100 Total4522 48,89%
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Stratégies codifiées Nombre de commentaires sur la version KF 128 130 146 1610 170 203 210 Total27
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Conte de Noël Stratégies codifiées Nombre de commentaires sur la version KF Commentaires pris en considération 1284 1300 1463 16103 1700 2032 2100 Total2712 44,44%
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Documents rendus disponibles sur le site de lÉÉR. (ou sur la clé USB) Référentiels Planification Évaluation Powerpoint de la présentation
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Yvan Lessard pour son soutien technopédagogique.
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Linda Roy, enseignante linda.roy@csdessommets.qc.ca linda.roy@csdessommets.qc.ca Danny Duperron, enseignant danny.duperron@csdessommets.qc.ca danny.duperron@csdessommets.qc.ca France Boisjoly, conseillère pédagogique france.boisjoly@csdessommets.qc.ca france.boisjoly@csdessommets.qc.ca
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