Auteur: Ludo Eechaudt.

Présentation au sujet: "Auteur: Ludo Eechaudt."— Transcription de la présentation:

1 Auteur: Ludo Eechaudt

2 Ludo Eechaudt Professeur de néerlandais /anglais à l’Ephec (LLN)
Auteur de manuels scolaires “ Faire les choses sérieusement, mais ne pas se prendre au sérieux”

3 les améliorations utiles...
Pour définir les améliorations utiles...

4 Enquête auprès de: - 3 conseillers pédagogiques - 6 jeunes
- 4 professeurs - 6 jeunes

5 Besoins définis - Mise en page - Directives de l’inspection - Plus de variété dans tâches demandées - Nouvelles technologies

6 GG = GG+ En quoi est-ce que gedaan est équivalent à gedaan Plus?

7 - Enseignement par compétences
- Champs sémantiques - Thèmes proches des jeunes - Situations pratiques et concrètes - Aspect communicationnel - Variété d’approches - Fonctions langagières - Interactivité - Créativité et originalité dans les tâches demandées - Autonomie

8 GG ≠ GG+ Différences entre gedaan et gedaan Plus

9 1. Le package

10 1. Livre de l’élève (avec 2 cd audio)
2. Livre d’exercices (code pour accès site) - exercices de vocabulaire - retranscriptions des textes d’audition 3. Site pour l’élève - vocabulaire : textes, champs sémantiques, fonctions langagières - exercices supplémentaires : compétences, code 4. Site pour le professeur - réponses aux questions des deux manuels - liens vers le site élève - matériel supplémentaire

11 2. Sujets et textes différents

12 Dos. 1: Vakantie en reizen Dos. 2: Vervoer en mobiliteit Dos
Dos. 1: Vakantie en reizen Dos. 2: Vervoer en mobiliteit Dos. 3: Voeding en gezondheid Dos. 4: Jongeren en hun omgeving Dos. 5: Sociale relaties Dos. 6: Schijn en imago Dos. 7: Jongeren en hun gedrag Dos. 8: Maatschappelijke problemen

13 Dos. 1: Cultuur Dos. 2: De school Dos. 3: Algemene kennis
-> creativeit in de klas Dos. 2: De school Dos. 3: Algemene kennis -> consumptiemaatschappij Dos. 4: Diensten -> ons denkpatroon

14 Dos. 5: De media Dos. 6: Werken Dos. 7: Allerlei -> internet
-> winkelen, geloof, respect, gevoelens, trouwen

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17 3. Mise en pages et design

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21 4. Mises en situation

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25 5. Tâches demandées

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28 6. Niveau 4

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31 7. Continuité, lien entre tâches

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34 8. Vocabulaire nécessaire aux activités orales

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38 9. Références site - pour l’élève - pour le professeur

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43 10. Créativité et originalité

44 11. Situations concrètes et pratiques

45 CONCLUSIONS…

46 Conforme au programme Réponses aux besoins formulés dans enquête Importante quantité matière Confort pour l’élève Confort pour le professeur

47 4. Confort pour l’élève

48 -> Livre de l’élève  Livre d’exercices  Site - Vocabulaire
- Mise à niveau ou remédiation Code grammaire (98) Code vocabulaire (168) Compétences auditions (34 à 70) Compétences lecture (33)

49 L’élève : reçoit beaucoup de possibilités reçoit des solutions

50 5. Confort pour le professeur

51 Le professeur : reçoit beaucoup de possibilités gagne du temps

52 Réponses exercices du site Bijkomend materiaal luisteren
Bijkomend materiaal leesteksten Bijkomend materiaal woordenschat Bijkomend materiaal spreekoefenigen Nuttige links en info Réponses exercices des livres Lien vers site prof Lien contact L.Eechaudt

53 Notre site, notre communauté pour : s’offrir des possibilités gagner du temps

54 GEDAAN PLUS

55 Merci pour votre attention !
Des questions ? Merci pour votre attention !