Cadre de suivi, d'évaluation et d'élaboration de rapports; indicateurs du programme de prise en charge et soutien à l'enseignement et l'apprentissage (CSTL);

Présentation au sujet: "Cadre de suivi, d'évaluation et d'élaboration de rapports; indicateurs du programme de prise en charge et soutien à l'enseignement et l'apprentissage (CSTL);"— Transcription de la présentation:

1 Cadre de suivi, d'évaluation et d'élaboration de rapports; indicateurs du programme de prise en charge et soutien à l'enseignement et l'apprentissage (CSTL); insuffisances et défis (ZAMBIE) Airport Grant Hotel\Southern Sun, O.R. Tambo, Afrique du Sud Novembre 2014

2 Quels son les indicateurs du CSTL qui sont intégrés dans le Système d'information sur la gestion de l'éducation (EMIS)? Les indicateurs CSTL qui ont été intégrés dans l'EMIS en Zambie sont: les OEV recevant du soutien social. les OEC recevant le soutien émotionnel et psychologique.. Les OEV recevant des bourses, y compris l'exemption de frais de scolarité, par année, sexe et source..Nombre d'élèves abandonnant les études au cours de l'année précédente par raison, année et sexe.. Nombre d'enseignants recevant une formation et qui ont également donné cours, en matière d'enseignement relatif au VIH dans les programmes de préparation à la vie active et à l'éducation sexuelle.

3 . Nombre d'enseignants recevant une formation et qui ont également donné cours, en matière d'enseignement relatif au VIH dans le cadre des programmes de préparation à la vie active et à l'éducation sexuelle.. Les élevés de votre établissement scolaire ont-ils reçu un enseignement complet relatif au VIH dans le cadre des programmes de préparation à la vie active et à l'éducation sexuelle (soit dans le programme officiel et/soit pendant les activités extrascolaires) au cours de l'année scolaire précédente?. L’établissement scolaire a-t-il organisé des séances d'orientation sur l'enseignement relatif au VIH dans le cadre des programmes de préparation à la vie active et à l'éducation sexuelle

4 . L'établissement scolaire met-il en œuvre le programme relatif au VIH sur le lieu de travail qui comprend l'information et la formation du personnel en matière de VIH/sida, d'accès aux services de prévention, de soins et de soutien, de mise en œuvre des griefs et des procédures disciplinaires?

5 Il y a-t-il des difficultés à intégrer les indicateurs du CSTL dans l'EMIS? Quelles sont ces difficultés? Les problèmes rencontrés en Zambie sont: 1.Difficultés pour convaincre nos supérieurs à inclure les indicateurs. 2.Nous examinons les indicateurs tous les ans, c-à-d. une fois l'an. 3.Trop de nouveau membre du personnel dans le service qui doivent être orientés afin d'apprécier ces indicateurs

6  Comment ces défis peuvent-ils être relevés?  Ils peuvent être relevés si nous examinons régulièrement les indicateurs afin de nous permettre d'être tous au même niveau de compréhension.  Les défis peuvent également être relevés si nos responsables s'intéressent de près aux indicateurs du CSTL.

7 Résultats obtenus..Cela a fourni une norme en matière de collecte des données..Il a également permis l'amélioration de la programmation en fournissant les informations qui sont utilisées dans les prises de décision axées sur des faits avérés.

8 Défis 1. Multiplicité des cadres de suivi, d'évaluation et d'élaboration de rapports parce qu'en tant que ministère, nous sommes appelés à mettre en œuvre plusieurs cadres, toute chose qui entraine une répétition inutile des efforts.

9 Je vous remercie