Le Projet Educatif « La Nature et le monde qui nous entoure »

Présentation au sujet: "Le Projet Educatif « La Nature et le monde qui nous entoure »"— Transcription de la présentation:

1 Le Projet Educatif « La Nature et le monde qui nous entoure »
-Rechercher à exploiter, et à découvrir le parc privé de l'institution. - Création d'un espace culture (jardin, serre...) - Libre orientation des activités en fonction des besoins et des intérêts naturels des enfants. - Approche de la vie en société par des occupations collectives diverses. - Epanouissement de la personnalité et de l’autonomie de l’enfant à travers le respect de soi, des autres et du matériel. - Mise en valeur de l’individualité consciente de l’enfant notamment pour celui en situation d’échec scolaire.

2 « Sensibiliser au respect et découverte d’un environnement »
Le Projet Pédagogique Thème: « Notre Environnement » Finalité: « Sensibiliser au respect et découverte d’un environnement » Objectifs Pédagogiques: - Proposer un lieu sécurisant et de bien être, - Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure, - Faciliter les occasions de découvertes.

3 Proposer un lieu sécurisant et de bien être:
Assurer la sécurité physique et morale des enfants : -L’aménagement de l’espace doit garantir la sécurité de l’enfant et aussi son confort et sa liberté, - Les matériels et les activités doivent être adaptés à l’âge de l’enfant, - L’entretien des locaux sera assuré par l’équipe d’animation, - Les groupes d’enfants seront séparés par tranche d’âge.

4 Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:
- Faciliter la coopération entre les enfants,  - Créer une relation de confiance entre l’équipe d’animation et les enfants, - Favoriser l’implication des parents dans la vie du centre.

5 Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:
Faciliter la coopération entre les enfants:  - Mettre en place des activités faisant appel à leur sens de la solidarité et de coopération, - Organiser des jeux collectifs pour que les enfants se découvrent et apprennent à coopérer, - Les matériels et les activités doivent être adaptés à l’âge de l’enfant, - Utiliser les temps informels pour que les enfants échangent entre eux et apprennent à vivre ensemble, - Créer un espace où l’enfant peut donner son avis sur le fonctionnement de l’équipe, - Veiller à ce qu’un enfant ne soit pas exclu, ni rejeté par les autres.

6 Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:
Créer une relation de confiance entre l’équipe d’animation et les enfants, - Poser un cadre convivial, - Instaurer le respect mutuel comme socle de la relation, -Mettre en œuvre leurs idées et leurs intérêts, -Veiller à ce que l’activité réponde autant à des envies qu’à des besoins de l’enfant, - Valoriser l’enfant, - Participer aux activités.

7 Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:
Favoriser l’implication des parents dans la vie du centre. - Création d’un lieu de temps d’échanges enrichissants avec les parents, - Mettre à disposition des informations sur des projets ponctuels (plannings d’activités, sorties, etc.) - Répondre aux demandes des parents, être à leur écoute et les consulter, - Diffuser un journal hebdomadaire créé par les enfants,

8 Faciliter les occasions de découvertes:
- Se découvrir à travers son environnement, -Solliciter leur sens, - Favoriser le développement de l’autonomie et responsabilité de l’enfant.

9 Faciliter les occasions de découvertes:
- Se découvrir à travers son environnement - Utiliser la structure comme moyen de découverte et de sensibilisation à l’environnement, - Utiliser les espaces de la métropole comme moyens d’agrandir son espace.

10 Faciliter les occasions de découvertes:
-Solliciter leur sens: - Favoriser le jeu et l’activité pour qu’à travers eux l’enfant se découvre, - Faire appel à leur imagination et à leur créativité, - Mettre en place des activités faisant appel à leurs capacités motrices, cognitives et émotionnelles.

11 Faciliter les occasions de découvertes:
Favoriser le développement de l’autonomie et responsabilité de l’enfant: - Veiller au respect des règles de la vie collective - Proposer différentes activités lui permettant de choisir, - Lui donner la possibilité de s’affirmer à travers ses choix et ses envies, - Inciter l’enfant qui commence une activité à s’engager à la terminer, - Faire participer l’enfant à la mise en place et au rangement des activités, - Garantir des temps où les enfants peuvent utiliser les différents coins du centre selon leurs envies.

12 Organisation du Séjour:
L’Equipe d’Animation: - 6 ans: - En animation: 1 Animateur pour 8 Enfants - En Garderie: 1 Animateur pour 10 Enfants +6 ans: - En animation: 1 Animateur pour 12 Enfants - En Garderie: 1 Animateur pour 14 Enfants

13 - Organigramme: + 6 ans: - 6 ans: Directeur: Alexis A. Elodie L..
Directeur Adjoint: Christine M. + 6 ans: - 6 ans: Animateur Référent: Animatrice Référent: Elodie L.. Florian R. Animatrice BAFA: Stagiaire: Animatrice BAFA: Animatrice BAFA: Johana D. Judith B. Gwenaëlle B.

14 Les Groupes d’Enfants:
Chez les Moins de Six ans: 3 et 4 Ans 4½ et 5½ Ans Chez les Plus de Six ans: 6 et 8 Ans 8 Ans et Plus

15 Les Horaires du Centre De Loisirs:
- La Garderie: De 7:45 à 8:00 et de 17:45 à 19:00 - L’accueil: De 8:00 à 9:30 De 13:00 à 14:00 De 16:30 à 17:45 - Les Activités: De 9:30 à 11:15 De 14:30 à 17:45 - Le Repas: De 11:30 à 12:30 - Le Goûter: De 16:00 à 16:20