Les 20 points qui me permettent de me caractériser entant qu’apprenant : LEPETITPAS Paul 1AI.

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1 Les 20 points qui me permettent de me caractériser entant qu’apprenant :
LEPETITPAS Paul 1AI

2 Il faut sans cesse se poser des questions sur ce que ça nous apporte
Il faut savoir se remettre en question pour pouvoir progresser continuellement Il faut sans cesse se poser des questions sur ce que ça nous apporte Il faut connaitre ses attentes et ses besoins avant de pouvoir travailler correctement Il faut avoir confiance en soi pour pouvoir prendre des initiatives

3 Il faut savoir mener un questionnement constructif à deux
Il faut connaitre les besoins et attentes de son binôme afin de travailler collectivement et de progresser ensemble Il faut savoir mener un questionnement constructif à deux J’ai besoin d’avoir confiance en mon binôme pour expérimenter sans crainte Grâce à cette confiance, je peux prendre des initiatives et tenter de nouvelles expériences

4 J’ai besoin de trouver des activités innovantes et créatives
J’ai besoin d’expérimenter fréquemment de nouvelles choses pour ne pas m’ennuyer et tomber dans une certaine routine J’ai besoin de trouver des activités innovantes et créatives Il faut faire des liens entre les anciennes activités et les nouvelles activités de façon à avoir un questionnement de qualité J’ai besoin de dégrossir un sujet en groupe, mais je préfère l’approfondir seul

5 Je suis plus efficace lorsque je travail sous pression
J’ai besoin d’avoir le temps, de ne pas être pressé pour travailler avec plaisir Je suis plus efficace lorsque je travail sous pression J’ai besoin de travailler dans un cadre agréable en ayant une posture décontractée et non sérieuse J’ai besoin d’avoir une pause d’environ 20 minutes toutes 1heure et 30 minutes

6 Je prends du temps et m’investis à fond dans un sujet qui m’intéresse
A l’inverse je passerais peu de temps sur quelque chose que je n’apprécie pas J’ai plus de facilité à apprendre par la vue : j’ai une mémoire visuelle Je suis plus motivé lorsqu’il y a du défi