Le petit déjeuner.

Présentation au sujet: "Le petit déjeuner."— Transcription de la présentation:

1 Le petit déjeuner

2 Learning objectives To be able to name 14 breakfast products.
To be able to understand how to use « some » accurately in French. To be able to describe what you eat and drink for breakfast.

3 Le pain

4 Le beurre

5 Le sucre

6 Les céréales

7 La confiture

8 Le miel

9 Le café

10 Les pains au chocolat

11 Les croissants

12 Les fruits

13 Le chocolat chaud

14 Le jus d’orange

15 L’eau

16 Le lait

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21 Learning objectives To be able to name 14 breakfast products.
To be able to understand how to use « some » accurately in French. To be able to describe what you eat and drink for breakfast.

22 Remember: l’eau is an exception and becomes:
How to say « some » When the word is masculine: Le du When the word is feminine: La de la Remember: l’eau is an exception and becomes: Je bois de l’eau When the word is plural: Les des

23 Mets les mots dans la bonne colonne
du de la des pain

24 Learning objectives To be able to name 14 breakfast products.
To be able to understand how to use « some » accurately in French. To be able to describe what you eat and drink for breakfast.

25 Enquête: demande à tes camarades.
Qu’est-ce que tu manges au petit déjeuner? Au petit déjeuner, je mange… Qu’est-ce que tu bois au petit déjeuner? Au petit déjeuner, je bois…

26 How can we improve our sentences?
Parce que… C’est bon pour la santé. C’est délicieux! Ça me donne de l’énergie! J’adore le chocolat! C’est bon!

27 Learning objectives To be able to name 14 breakfast products.
To be able to understand how to use « some » accurately in French. To be able to describe what you eat and drink for breakfast.

28 Ecriture D’habitude, au petit déjeuner je mange du pain avec de la confiture et je bois du jus d’orange. Ensuite, je mange des fruits parce que c’est délicieux. Cependant, je ne mange pas de céréales et je ne bois pas de café parce que je déteste ça!

29 Learning objectives To be able to name 14 breakfast products.
To be able to understand how to use « some » accurately in French. To be able to describe what you eat and drink for breakfast.

30 How many questions can you answer?
What did you learn? What were the objectives? How did you learn it? Have you progressed since the beginning of the lesson? How do you know you have progressed? What mark will you give you? (1-5)