DRIVEN Patrick Philipp Responsable de la formation – IRU.

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1 DRIVEN Patrick Philipp Responsable de la formation – IRU

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3 Objectifs de lAcadémie de lIRU

4 Priorités de lAcadémie de lIRU Standardisation de programmes de formation de haut niveauStandardisation de programmes de formation de haut niveau Reconnaissance internationale par la profession des diplômés ayant complété une formation professionnelleReconnaissance internationale par la profession des diplômés ayant complété une formation professionnelle Accès permanent aux ressources de formation par les Instituts de formation accréditésAccès permanent aux ressources de formation par les Instituts de formation accrédités Contrôle de qualité continu de la formation professionnelleContrôle de qualité continu de la formation professionnelle Système anti-falsification de tous diplômes/certificats émis par les ATI de lAcadémie de lIRUSystème anti-falsification de tous diplômes/certificats émis par les ATI de lAcadémie de lIRU Conférences, projets, enquetes, séminaires et ateliers thématiqueConférences, projets, enquetes, séminaires et ateliers thématique Dévelopment harmonisé de la capacité professionelle

5 UNECE United Nations Economic Commission for Europe Reconnaissance internationale Comité consultatif de lAcadémie de lIRU

6 Plateforme de gestion de contenu de lAcadémie de lIRU (ACM) Pour laccès des ATI au matériel dapprentissage le plus récent, aux diverses références et aux ressources multimédias grâce à un accès web unique

7 Projet « TOT to FCO »

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9 E-Communauté de Formateurs Faciliter léchange dinformation et de connaissance parmi les instructeurs/formateurs impliqués dans la formation professionnelle des chauffeurs routiers (c) IRU Academy 2011

10 Le contexte actuel des formateurs Adaptabilité à un environnement complexe en développement constant Perspective – Globale – Régionale - Locale Gestion du changement Nécessité dêtre au fait des dernières évolutions Gestion du temps efficace et bien plus…

11 Communauté virtuelle Echange dinformation instantané Etablissement de relations privilégiées entre spécialistes Sentiment dappartenance à « une tribu » Exposition globale Simple et sans coût (c) IRU Academy 2011

12 Définition: Les forums de discussion en-ligne sont des environnements dans lesquels les utilisateurs inscrits peuvent échanger des idées et leur connaissance. Il sont asynchrone en comparaison aux conférences en-ligne. Les utilisateurs ne doivent pas être en ligne en simultanés: Ils peuvent laisser des messages ou écrire des réponses sur le forum à tout moment. Le réseau professionnel LinkedIn (www.linkedin.com) offre des possibilités de forums en ligne.www.linkedin.com Forums de discussion

13 Si vous êtes déjà enregistré, entrez vos codes daccès Sinon, entrez vos données afin de bénéficier dun code daccès. Forum de discussion Linkedin

14 Une fois enregistré, votre page daccueil doit être similaire à celle-ci. Selectionnez « Groups » et tapez IRU Academy dans loutils de recherche, Sélectionnez IRU Academy Forum de discussion Linkedin

15 Vous pouvez maintenant rejoindre la communauté. Forum de discussion Linkedin

16 Une fois que vous êtes associé à un groupe, vous pouvez laccéder via le menu « Groups » Forum de discussion Linkedin

17 Vous pouvez commencer une discussion à tout moment. Il y a plusieurs onglets pour chaque groupe de discussion. Le principal étant Discussions Forum de discussion Linkedin

18 Et accéder au détail dune discussion en la sélectionnant. Vous pouvez naviguer au travers de toutes les discussions actives Tous les messages sont affichés avec la possibilité de laisser un commentaire. Forum de discussion Linkedin

19 Rejoignez-nous! http://www.linkedin.com/groups?gid=3820134&trk=hb_side_g

20 Page 20 Impact de la Formation Peu importe la nature ou la taille de lentreprise, une formation de qualité formation aura un effet favorable sur le niveau de sécurité et de performance, ce qui impactera positivement les résultats et assurera un développement durable de lindustrie du transport routier. Copyright cic.gc.ca Léducation, la formation professionnelle et lapprentissage tout au long de la vie jouent un rôle essentiel dans le contexte économique et social.

21 (c) IRU Academy 2011