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Publié parIrénée Boulay Modifié depuis plus de 10 années
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Résultats dune enquête réalisée de juillet à septembre 2010 auprès de 100 élèves de lEcole de la Citoyenneté
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Prendre la parole … 65 % osent prendre la parole plus souvent.
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Prendre la parole … 65 % 68 osent rencontrer des personnes quils nauraient pas osé rencontrer avant.
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Prendre la parole … 65 % 68 74 se sentent plus à laise dans les entretiens dembauche.
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Prendre la parole … 65 % 68 74 54 ont abordé en famille les sujets traités à lÉcole
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Prendre la parole … 65 % 68 74 54 64 lont abordé avec des amis.
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Prendre la parole … 65 % 68 74 54 64 19 avec des élus, des journalistes, des responsables associatifs…
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Vivre ensemble 70 % 83 91 0 00 ont davantage limpression dappartenir à un pays et pas seulement à un quartier, une ville.
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70 % 83 Vivre ensemble sont toujours en contact
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70 % 83 Vivre ensemble recommandent lÉcole. 91
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70 % 83 91 80 Vivre ensemble sont favorables à la création dun réseau de type «Facebook» réunissant tous les participants de lÉcole.
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70 % 83 91 80 100 Vivre ensemble Tous apprécient les échanges avec dautres jeunes, lopportunité de sexprimer librement, le vivre ensemble, la solidarité, les rencontres avec des personnalités
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66 % se déclarent intéressés ou très intéressés, lorsquils entendent parler de politique. … Être acteur dans la cité
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66 % 51 se sont investis, depuis lÉcole, dans une action bénévole. … Être acteur dans la cité
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66 % 51 50 se sont inscrits sur les listes électorales. … Être acteur dans la cité
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66 % 51 50 73 … Être acteur dans la cité LÉcole a aidé 73% des participants à se sentir plus citoyen.
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% 67 … Être acteur dans la cité L École a changé leur regard sur la société
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% 67 … Être acteur dans la cité LÉcole a changé leur regard sur la société 56 51 Sur les élus
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% 67 … Être acteur dans la cité LEcole a changé leur regard sur la société 56 51 Sur les élus Sur la justice
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% 67 … Être acteur dans la cité LEcole a changé leur regard sur la société 56 51 Sur les élus Sur la justice Une majorité affirme mieux comprendre les règles de fonctionnement et le rôle des institutions.
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