COLLEGE DES SEPT FONTAINES

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1 COLLEGE DES SEPT FONTAINES
REUNION du mardi 2 février 2016 Présentation de la REFORME DU COLLEGE 2016 Aux parents d’élèves de 6ème et 5ème

2 LA REFORME EN 10 POINTS 1 Pourquoi reformer le collège ?
Tous les enfants sont scolarisés- prise en compte de l’hétérogénéité dans les classes 2 Les axes majeurs 3 Un ensemble cohérent de mesures pédagogiques (cycle 3 et cycle 4) 4 Une marge d’autonomie (2,75 h par classe) 5 Une nouvelle organisation des enseignements ( 6ème : 6heures par jour max./ 5ème ,4ème ,et 3ème : 7 heures par jour max. / 1 heure 30 de pause méridienne pour tous) 6 Les nouveaux programmes et l’évaluation 7 L’accompagnement personnalisé ( AP) pour tous les élèves èves 8 Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) les projets pour tous les élèves (par niveau de classe ) 9 Priorité aux langues vivantes 2.5 h dès la 5ème 10 Les parcours éducatifs Cohérence, transparence , acquis des compétences

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4 EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire)

5 - TED Transition écologique et développement durable
SYNTHESE des E.P.I dans le collège des 7 Fontaines -Conseil pédagogique cycle 4 du 17 décembre 2015 Niveau 5ème  - TED Transition écologique et développement durable - LCA Langues et culture de l’Antiquité - STS Sciences, technologie et société  Niveau 4ème CCA Culture et création artistiques -  LCE Langues et cultures étrangères - CSB Corps, santé, bien être et sécurité   Niveau 3ème - CCA Culture et création artistiques ICC Information, communication, citoyenneté MEP Monde économique et professionnel

6 LES PARCOURS CITOYEN AVENIR PEAC Parcours d’éducation artistique et culturelle SANTE

7 EVALUATION Accompagnement pédagogique
Pédagogie différenciée Entretien oral basé sur 1 thème d’un EPI Articulation entre pédagogie et éducation SOCLE DE CONNAISSANCES,DE COMPETENCES ET DE CULTURE De 6 à 16 ans Domaines 1 : les langages pour penser et communiquer Domaines 2 : les méthodes et outils pour apprendre Domaines 3: la formation de la personne et du citoyen Domaines 4 :les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaines 5 : les représentations du monde et l’activité humaine