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Communiquer son savoir dexpérience Enrique Correa Molina Université de Montréal
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La reconnaissance de laspect pratique La valorisation de la formation pratique lors de la formation initiale (stages) La valeur du savoir dexpérience du praticien Un travail en partenariat
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Le savoir dexpérience du praticien Un savoir que se construit et se transforme avec lexpérience. Mais, quelle expérience? Expérience Construite par le temps dexercice professionnel Construite par lanalyse de lexercice professionnel
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Le savoir dexpérience du praticien Un savoir susceptible dêtre transféré….. mais: - Comment le transférer? - Pourquoi le transférer? - Quelles conditions favorisent ce transfert?
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Un travail en partenariat * Une équipe école – université * Une communauté apprenante * Une réflexion partagée * Un soutien vidéo-pédagogique * Une approche théorique, celle de largumentation pratique Étude menée dans deux écoles secondaires et une école primaire, avec des finissants du Bac en enseignement et ses enseignants associés.
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Une démarche transférable à linsertion professionnelle Enseignant(e) expérimenté(e) Stagiaire 4e année Jeune enseignant(e)
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Lentretien: une aide à linsertion professionnelle Interaction verbale - A- Analyse - Partage dinformation ou dun savoir dexpérience Croissance professionnelle MIROIR PROFESSIONNEL
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MIROIR PROFESSIONNEL Lenseignant expérimenté reflète lagir du jeune enseignant Alors, plutôt que
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Il est mieux de Travailler avec le ou les jeunes collègues en insertion professionnelle Pour lamener à
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Lexpérience est un phare qui peut nous guider dans notre agir professionnel … mais elle peut aussi guider ceux qui commencent à naviguer dans des eaux parfois turbulentes.
