D’après l’histoire : « Un loup très bête ». 2ème partie, niveau 2

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1 D’après l’histoire : « Un loup très bête ». 2ème partie, niveau 2
Les aides : _ Les mots apparaissent successivement, _ des lettres en couleurs pour aider au repérage des sons, _ découpage syllabique. Document réalisé par Mme BARTOLO, maître E

2 Un loup très bête. suite

3 loup un un cheval un pré un un écriteau manger un une rivière buisson
mouton une rivière

4 Le loup a toujours très faim Il n’a rien mangé, son ven tre est vi de Il est a ffa mé

5 Un peu plus loin, il voit a lors deux gros mou tons bien gras qui brou tent près d’ une ri vière

6 Le loup se lè che les ba bi nes et se dit : «  Je vais me ré ga ler ! Il en a l’eau à la bou che

7 Les mou tons ont vu le loup a rri ver de loin !  Ils se disent : «  Nous a llons lui  jou er un bon tour !  » 

8 Le loup , très bête , s’a ppro che des moutons et leur dit : Je vais «  vous man ger tout cru !

9 «  Tu ne peux pas nous manger tous les deux en mê me temps ! ré pon dent les mou tons

10 «  C’est vrai ! Vous a vez rai son ! dit le loup «  Je  ne  sais  pas co  mment  fai re  !  » 

11 «   Tu  n’as  qu’à  faire  comme  ton  pè  re  !  pro  pose l‘un  des  deux  mou  tons 

12 «   Quand  il   ne   sait  pas  qui  choi  sir, il   nous fait   faire  la  cour  se  et  il  mange  le pre mier qui a rri ve ! dit l’au tre mouton

13 «   Très   bo   nne   !   i   dée  »   dit   le  loup   sans se mé fier Il s’a sseoit près de la ri  vière pour re gar der les moutons

14 Les deux moutons se mettent cou à rrir  a lors et  le  loup fon cent  droit  sur Ils le char gent de tou  te  leur for ce 

15 Le loup est a lors pro pul sé dans  la  ri vière  Les deux !  moutons se tor  dent de rire, con tents et se sau  vent en se mo quant du loup

16 Le  loup  s’est  bien fait rou ler ! Il  n’a  tou jours rien mangé et il est tout trem pé !

17 Fin de la 2ème partie (niveau 2)