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Projet établissement collège Pierre Moréto
Axe 1 : Donner les meilleures chances de réussite aux élèves Axe 2 : Travailler ensemble Axe 3 : Vivre ensemble
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Axe 1 Donner les meilleures chances de réussite à chaque élève
I Prendre en compte la spécificité de chaque élève ( Carole Poulain) II Construire des compétences d’orientation (Arnaud Douls) III Donner aux élèves l’accès à l’information ( Valérie Magnères)
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Axe 1 Donner les meilleures chances de réussite à chaque élève
I Prendre en compte la spécificité de chaque élève Objectifs : Hétérogénéité de toutes les classes Permettre la réussite de chacun et lutter contre le décrochage scolaire
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Axe 1: Donner les meilleures chances de réussite à chaque élève
Dispositif « Dys » Dispositif alternance DP6 Pédagogie différenciée Heures de soutien Accompagnement éducatif PPRE Communication et métacognition
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Axe 1: Donner les meilleures chances de réussite à chaque élève
II Construire des compétences d’orientation Objectifs : Améliorer la réussite scolaire S’engager positivement dans une formation professionnelle Construire un projet d’orientation
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Axe 1: Donner les meilleures chances de réussite à chaque élève
Pour tous les élèves En classe de 4è En classe de 3è
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Axe 1: Donner les meilleures chances de réussite à chaque élève
III Donner aux élèves l’accès à l’information Objectifs: Centraliser les lieux d’information Développer les TICE et passer à l’ENT
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Axe 2 : Travailler ensemble
I Créer des espaces de débat ( Valérie Magnères) II Organiser la vie collective et harmoniser les pratiques ( Virginie Céna)
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Axe 2 : Travailler ensemble
I Créer des espaces de débat Objectifs: Club débat Heure de concertation Rencontre avec un psychologue sur l’analyse des pratiques
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Axe 2 et 3 : Travailler et Vivre ensemble
II Organiser la vie collective et harmoniser les pratiques Objectifs Refonte du règlement intérieur Donner leur place aux délégués élèves Créer des temps de concertation commun entre enseignants Améliorer le cadre de vie
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Axe 2 et 3 : Travailler et Vivre ensemble
Groupe de travail sur le règlement intérieur S ’appuyer sur des délégués élèves responsables et reconnus Communiquer au sein des équipes éducatives, des disciplines, entre les différents personnels Améliorer le cadre de vie Gestion des salles
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Axe 3: Vivre ensemble I Comité Education Santé et Citoyenneté (Jean Dayet) II Volet culturel (Murielle Wimmer) III Education à l’environnement durable (Murielle Wimmer) IV Intégration du handicap (Virginie Cena) V Plan de formation ( Jean Dayet)
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Axe 3: Vivre ensemble Objectifs:
I : Comité éducation santé et citoyenneté Objectifs: Mettre en place des actions de prévention concernant la santé et la citoyenneté Mobiliser davantage les adultes (personnels de l'établissement, parents ) et les élèves autour de ces actions Renforcer le partenariat avec les établissements de santé, la municipalité, la gendarmerie, les pompiers Mettre en place le PSC1 Mettre en place le PPMS de l’établissement
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Axe 3: Vivre ensemble II : Volet culturel Objectifs :
Un parcours artistique et culturel cohérent pour tous les élèves Possibilité pour chaque élève de participer à au moins une action culturelle lors de ses quatre années au collège. Développement du partenariat avec des instituts culturels dans et hors de l'établissement. Ouverture culturelle et linguistique internationale. Développement de la culture scientifique.
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Axe 3: Vivre ensemble III Eduquer au développement durable
Eduquer à la protection de l'environnement Rendre les élèves et les adultes acteurs de la protection à l'environnement Comprendre les enjeux économiques du développement durable
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Axe 3: Vivre ensemble IV Intégration du handicap Objectifs
Sensibiliser les élèves aux situations de handicap Informer efficacement enseignants et autres adultes Répartition de ces élèves dans les classes de la manière la plus pertinente Aider les enseignants à adapter leurs pratiques avec ces élèves Gérer la présence des AVS Anticiper l’adaptation des locaux
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Axe 3: Vivre ensemble V Plan de formation Objectifs Permettre à chacun d'acquérir et d'actualiser des connaissances et des compétences favorisant son évolution professionnelle Réduire les disparités de formation entre les personnels Impliquer davantage les équipes dans les formations d’établissement
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Merci de votre attention
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Projet établissement collège Pierre Moréto
Temps de dialogue Création d’un groupe pour réaliser le document final
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