Français niveau B2.1 printemps 2014

Présentation au sujet: "Français niveau B2.1 printemps 2014"— Transcription de la présentation:

1 Français niveau B2.1 printemps 2014
3 cours/semaine: lundi, mardi et jeudi de 8h15 à 9h45 Anastasia Nougadere PROFESSEUR DE FRANcais Centre des langues - université de tallinn

2 OBJECTIFS

3 ECOUTER : Je peux - comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de sujets familiers concernant le travail, l'école, les loisirs, etc - comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m'intéressent à titre personnel ou professionnel si l'on parle d'une façon relativement lente et distincte - comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations.

4 LIRE: Je peux - comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles - lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue comprendre un texte littéraire contemporain en prose.

5 PRENDRE PART A UNE CONVERSATION :
Je peux - faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée, - prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité)

6 S'EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU
Je peux - développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. - articuler des expressions de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts donner brièvement les raisons et explications de mes opinions ou projets raconter une histoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer mes réactions.

7 ECRIRE: Je peux - écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m'intéressent personnellement, - écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions. - écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts, - écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée.

8 Travail indépendant Travail individuel implique des missions enrichissantes à domicile, lecture, préparation à des présentations individuelles et de groupe, à la fois sous formes orale et écrite.

9 Types de Taches à effectuer
Ecouter et lire l’actualité en français: choisir un point de l’actualité (culturel, politique, économique, social, etc.): le présenter en classe avec le support, donner son opinion, ses impressions, exprimer ses sentiments, etc. Effectuer des recherches sur internet à partir d’indications données pour répondre à un objectif fixé. Lire des textes littéraires, et répondre à des questions de compréhension. Regarder de courtes émissions, et répondre à une série de questions.

10 Arvestus 3 TESTS: -lundi 3 mars -lundi 7 avril -jeudi15 mai
3 PRODUCTIONS ECRITES (à faire à la maison) 3 SITUATIONS D’INTERACTION ORALE (en classe) EXPOSES ORAL ET ECRIT (lecture de 30 pages liées à votre domaine d’études). Présentation en mai. TRAVAIL PERSONNEL

11 EN CLASSE

12 Si vous ne comprenez pas ou si vous avez des questions:

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14 BONNE RENTREE!