présentation aux élèves

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1 présentation aux élèves
Mathématiques - Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS présentation aux élèves

2 LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS
Mathématiques- Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS Qu ’est-ce que c’est ? Pour l’obtention de votre diplôme, vous allez devoir réaliser par écrit et présenter oralement un compte-rendu d ’activités.

3 des compétences de mathématiques, physique - chimie
Mathématiques - Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS C ’est un dossier écrit qui devra décrire des compétences de mathématiques, physique - chimie mises en œuvre lors de vos pratiques professionnelles

4 en groupe restreint de 3 au plus
Mathématiques - Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS Ce dossier pourra être réalisé individuellement ou en groupe restreint de 3 au plus

5 le dossier ne devra comporter
Mathématiques - Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS Rassurez-vous le dossier ne devra comporter que 3 ou 4 pages maximum

6 devant un jury composé d’enseignants
Mathématiques - Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS Vous devrez ensuite individuellement le présenter oralement devant un jury composé d’enseignants

7 répondre à des questions les connaissances et les compétences
Mathématiques - Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS Vous devrez ensuite répondre à des questions en liaison directe avec les connaissances et les compétences mises en œuvre dans l’activité présentée

8 la qualité de la prestation orale
Mathématiques - Physique - Chimie en CAP Première situation d ’évaluation LE COMPTE-RENDU D ’ACTIVITÉS A l ’issue de cet entretien individuel d ’une durée maximale de 10 minutes Le jury vous attribuera une note sur 10 qui tiendra compte principalement de la qualité de la prestation orale