GCSE Development sheet: Module2

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1 GCSE Development sheet: Module2
3, Depuis and the present tense. Correct the sentences by putting the verb into the present tense 1. The verb faire + activities: Translate the following in French I go running We do climbing They go swimming He does dancing She does karate Do you (vous) do gymnastics? I do horse riding We do cycling I do windsurfing The French do skiing in the Alps 5. Vocabulary – Find the French for the following and write them out 3 times: Then Next After Finalement Last weekend Yesterday Tomorrow This weekend Next year It is It was It will be I love I like I don’t like J’ai habité ici depuis deux ans J’ai joué au foot depuis six ans On a fait du ski depuis l’année dernière On a regardé cette séries depuis trois mois. Il a écouté de la musique en ligne depuis longtemps Elle a été ma copine depuis six mois Je suis allé au club de danse depuis mon enfance Nous avons participé au club de footing depuis cinq ans Nous avons étudié le français depuis trois ans. J’ai été fan de boxe depuis quatre ans. Now translate the sentences into English. 2, Verbs in three tenses: Je and Il/elle/on forms – complete the table Infinitive Past Present Future Aller (je) Je suis allé Aller (il/elle/on) On va Faire (je) Je fais Faire (il/elle/on) On va faire Jouer (je) J’ai joué Jouer (il/elle/on) On joue Voir (je) Je vais voir Voir (il/elle/on) On voit Écouter (je) J’ai écouté Écouter (il/elle/on) On a écouté 6. Activities – Find the following and use them in a sentence with an opinion (e.g. je n’aime pas faire du sport). To surf the internet To download films To watch video clips To do research To do homework To chat To read blogs To post photos To put commentaries To send messages To take pictures To share To follow To watch on streaming 4, Adjective agreement. Select the correct version of the adjective to correctly complete each sentence. Le hockey sur glace est un sport captivant/captivante La boxe est vraiment violent/violente Les footballeurs sont assez bête/bêtes La France est très beau/belle/beaux Il a préparé un repas délicieux/délicieuse J’habite dans une grande/grand/grands maison Elle vit dans un petit/petite appartement Le basket demande de la bon/bonne coordination Il faut avoir une excellent/excellente forme physique Je trouve les comédies un peu enfantine/enfantines Il pense que sa soeur est paresseuse/travailleur Nous aimons les activités dangereux/dangereuse/dangereuses

2 7, Comparatives and superlatives. Translate the following into French
He is more hard working than me Arsenal are more boring than Tottenham I am less lazy than my sister My parents are more strict My phone is faster than your phone He is stronger than her She is more intelligent than him He is the richest player (joueur) It is the worst team (équipe) We are the least difficult class (classe) They are the most annoying students (étudiants) The best films are serious and funny My best friend is more optimistic than me My teacher is more patient than my mum 10, Direct Object Pronouns (1). Put the words in the order to make the English translation 11, Direct Object Pronouns (2). Respond to each of the questions, using a direct object pronoun (le/la/l’/les before the verb). 8, La lecture. Complete the following tasks Find 7 things you read IN FRENCH (e.g. newspaper, novel); Say that you used to read 2 of them using the imperfect tense. Give opinions about this. Say 2 things you read now, and whether you read them on paper (en papier), online, on a tablet or on your computer. Using the box below, write 4 sentences comparing what people used to read (and how) with now. Use comparatives (see above) to give your opinions about this 9, Present vs imperfect – select the correct verb in each sentence Maintenant j’aime/j’aimais lire les BDs. Avant, je ne lis/lisais rien car c’est/c’était ennuyeux. Les enfants aimaient/aiment Internet de nos jours. Mes parents jouaient/jouent plus avec des amis quand ils étaient petits Quand je suis/j’étais plus jeune, je fais/faisais plus de sport. Maintenant, je regarde/regardais plus souvent la télé. Mon copain habitait/habite en France dans le passé. Il parlait/parle couramment français. Je suis/étais anglais. En ce moment, je pratiquais/pratique mon français. J’ai/J’avais les cheveux blonds quand j’avais deux ans. Avant, je mangeais/mange à la cantine, mais je n’y mangeais/mange plus. 12, Vocabulary and opinion builder – find the following and give an opinion about them, with a DIFFERENT adjective to describe them too. e.g. j’aime les comédies, je les trouve trop drôles. Series, comedies, children’s shows, music shows, sport shows, reality TV, documentaries, gameshows, cartoons, films, the news, the weather, police series

3 13, High frequency words. Choose any 10 of these words, and use them in a sentence of your choice. 14, Development: Use the connectives to link your sentences too. 15, Picture based speaking task: Prepare answers for the points given and general notes for the ! 16, Translate this text into French 17, Discursive writing Pensez-vous que Internet est plus dangereux que positif dans la vie des ados? Répondez en utilisant des exemples, explications et raisons. Utilisez une varité des termes specifiques au sujet en répondant. 17, Creative writing Décrivez un week-end désastreux dans le passé. Il peut s’agir d’une sortie ou quand vous êtes restés à la maison. Utilisez des verbs divers, intéressants et justifiez toutes vos opinions. 18, Traduction des phrases clés I illegally download music all the time. I like watching video clips on YouTube. I go on Facebook everyday. Young people are addicted to social media. Downloading music is very easy. I think that the internet is really useful. But it is sometimes dangerous. My parents don’t like Instagram or Snapchat – they think that they are terrible. I prefer going to the cinema than watching films at home. My friend doesn’t like TV – I think it’s very odd!