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Mise en situation professionnelle – capes documentation 2017– 9 juin
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Mise en situation professionnelle – capes documentation 2017– 9 juin
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Cadre pédagogique Problématique :
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SOMMAIRE 1.INTRODUCTION 2.PRÉSENTATION DES SÉANCES 3. DESCRIPTION DE LA SÉANCE … 4.CORPUS NUMÉRIQUE 5.BIBLIOGRAPHIES COMPLÉMENTAIRES 6.PRÉSENTATION DES NOTICES 7.CONCLUSION
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1 Introduction (1/5) Modalités d’organisation Établissement : Niveau :
Domaines de compétences du B2i : Cadre pédagogique : Outils Tic utilisés : Effectifs :
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Introduction (2/5) 1 Modalités d’organisation Objectifs généraux :
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1 Introduction (3/5) Modalités d’organisation
Objectifs info-documentaire :
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1 Introduction (4/5) Modalités d’organisation Ressources numériques :
Documents fournis à l’élève : Production attendue : Prérequis :
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Introduction (5/5) 1 Modalités d’organisation Modalités d’évaluation :
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Présentation des séances
2 Mise en œuvre Séances 1: Séance 2 : Séance 3 :
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3 Séance Description détaillée Description synthétique : Objectifs :
Lieu Déroulement de la séance :
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Corpus numérique (1/2) 4 NOM, Prénom Nom du site. [En ligne]. Éditeur, date d'édition ou de mise à jour [date de consultation]. Disponibilite et accès. exemple : Université Laval. Bibliothèque. Site de la Bibliothèque de l'Université Laval, [En ligne].Université de Laval [Page consultée le 4 avril 2004 ]. Disponibilité et accès
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Corpus numérique (2/2) 4
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5 Bibliographie complémentaires
NOM, Prénom. Titre de l'ouvrage. Mention d'édition. Éditeur, année. Pagination. Collection. MEIRIEU, Philippe. Faire l'école, faire la classe. ESF, p.
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Présentation des notices (1/4)
6 Traitement documentaire
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Présentation des notices (2/4)
6 Traitement documentaire
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Présentation des notices (3/4)
6 Traitement documentaire
17
Présentation des notices (4/4)
6 Traitement documentaire
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Conclusion 7 Prolongement
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