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Ecole Européenne de Strasbourg
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flexibilité adaptabilité
Le soutien éducatif En trois mots clés : flexibilité adaptabilité réactivité
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Le soutien éducatif O bservation de l’enfant U nique
Sous forme de calligramme : S uivi personnalisé O bservation de l’enfant U nique T ravail en équipe I nventivité E coute des besoins N ouveautés pédagogiques
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Trois formes de soutien
Soutien général Soutien modéré Soutien intensif
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Soutien général Pour un groupe d’enfants rencontrant des difficultés passagères Remédiation à court terme
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Soutien modéré Pour des élèves rencontrant des difficultés installées
Remédiation à moyen terme
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Soutien intensif Pour des élèves rencontrant des difficultés plus profondes Remédiation à long terme
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Deux modes principaux de soutien
A l’intérieur de la classe A l’extérieur de la classe
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Soutien à l’intérieur de la classe
Utilisation d’un espace dédié Sentiment d’appartenance au groupe classe maintenu Variation dans le nombre d’enfants possible au sein d’une même séance Coordination titulaire enseignant de soutien favorisée Prise de conscience pour l’enfant d’une unité pédagogique
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Soutien à l’extérieur de la classe
Espace de travail favorisant la concentration Idéal pour des activités orales telles que la lecture Matériel pédagogique spécifique à la disposition de l’enseignant de soutien Attention personnalisée pour chaque enfant Confiance en soi favorisée par l’absence de jugement du groupe classe
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Soutien en langage : stimuler la prise de parole en situation duelle
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Soutien en numération: appropriation des composantes du nombre avec les cartes Montessori
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Soutien en numération : construire le nombre à l’aide de cubes, différencier dizaines et unités
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Soutien en orthographe : manipuler les lettres afin de mémoriser l’orthographe des mots
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Soutien en lecture : reprise d’un son par l’enseignant titulaire, l’enseignant de soutien est en charge du groupe classe
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Soutien en maternelle : vivre le geste graphique en utilisant son corps
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Soutien en maternelle : utiliser l’expression corporelle pour favoriser le respect entre pairs
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