Ecoute Analyse Notes personnelles Titre : Compositeur : Interprète :

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1 Ecoute Analyse Notes personnelles Titre : Compositeur : Interprète :
Extrait de : Epoque : Pays région : LE MATERIAU SONORE « J’entends qui ? Quoi ? » Instruments : Cordes : pincées, frappées, frottées Vents : bois, cuivres, autres Percussions : peaux, bois, métal, autre Voix : Enfants, femmes, hommes Chantée, parlée, criée, lamentations, rires Chœur, solistes En français, autre langue, onomatopées Objets sonores : Reconnus ou non, préciser le timbre LE RESSENTI( Subjectif) « Je ressens » J’ai trouvé que cette musique était : Gaie triste joyeuse ennuyeuse rigolote jolie ridicule agréable désagréable Et en l’écoutant j’ai eu envie de : Danser pleurer sauter rire dormir fermer les yeux dessiner Activités « Langue orale » : précisions lexicales, expression du ressenti Ecoute LES REFERENCES ( Culturel) « Ca ressemble à quoi ? Ca me fait penser à quoi ? enfantine populaire classique folklorique moderne ancienne pour écouter pour danser pour bercer Comparaison à d’autres œuvres écoutées (ressemblances différences : style, instrumentation, époque, origine) Réaliser un cahier de classe ou individuel (trace écrite, mémoire de l’activité) Coin musique LA FORME « Comment c’est construit ? » Thèmes qui reviennent (à l’identique de manière différente), Alternance Couplet/refrain, instrumental/vocal Activités de codage où apparaissent les sources sonores, leur succession ou/et simultanéité Analyse Notes personnelles LA DYNAMIQUE D urée : Tempo : très lent, lent, rapide, très rapide Intensité : très très doux(ppp) très doux (pp) doux (p) moyen (mf) fort(f) très fort(ff) très très fort(fff) Crescendo / decrescendo Ruptures Tutti /soli Hauteur : ambitus( intervalle maximum) Timbres : Choix de l’orchestration( utilisation des percussions, des cuivres) Proposer l’écoute d’autres orchestrations de l’œuvre