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Vers une nouvelle productivité TITRE lewebpedagogique.com/ecoleprivee

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Une brève histoire de nos écoles
Depuis 27 ans nous avons formé plus de stagiaires en France et à l’international Nous développons de nouvelles approches pédagogiques présentielles et des solutions de formation en E-learning à distance ou « blended » (mixtes de présentiel et d’E-Learning) Ces solutions ont été expérimentées à travers des projets Européens puis implémentées au Royaume Uni, en Italie, en Allemagne et en France Toutes nos actions portent sur un accroissement continu de la productivité des organismes par une pédagogie fondée sur l’amélioration permanente des relations interpersonnelles, de l’esprit d’équipe et des méthodes de travail A partir de la vue suivante chaque partie est traitée en 5 vues : 2 apports théoriques, 1 photo « choc », 1 question, 1 vue avec des références théoriques lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Définition de la productivité
La productivité est le rapport entre ce qui est produit et les ressources mises en œuvre pour le faire Si la production est conforme à ce qui était attendu, on considère que l’organisation a été efficace Si elle est supérieure on considère qu’elle a été efficiente A partir de la vue suivante chaque partie est traitée en 5 vues : 2 apports théoriques, 1 photo « choc », 1 question, 1 vue avec des références théoriques lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Productivité = développement
A partir de la vue suivante chaque partie est traitée en 5 vues : 2 apports théoriques, 1 photo « choc », 1 question, 1 vue avec des références théoriques Les pays les plus développés, notamment la France et l’Allemagne, ont la plus forte productivité au monde Source : le blog de Thomas Piketty

Une productivité douce
L’humanité se développe par son économie. Ce développement repose sur l’augmentation continue de la productivité Mais cette augmentation a souvent été considérée comme une cause de souffrance C’est pourquoi nos principes et nos outils de formation sont orientés vers une productivité douce reposant sur la valorisation des hommes et le bien-être au travail APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

L’organisation C’est en s’organisant que les organismes augmentent leur productivité. L’organisation prévoit la façon d’utiliser les ressources afin d’atteindre au moins à l’efficacité, voire à l’efficience Remarque : ne pas confondre l’organisation, façon raisonnée de produire, avec l’organisme qui désigne une entité de production c’est-à-dire une entreprise, une administration, une association… APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Ce qui caractérise l’organisation
Une politique Une culture Des acteurs Une structure Des méthodes APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Une politique Ses actions, son équilibre, son développement, les rapports internes et externes. La politique s’adresse au collectif et à des individualités multiples Elle s’attache à définir une stratégie, des responsabilités, des objectifs et un suivi APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Une culture Ce sont les principes partagés sur les produits, les modes de fonctionnement les méthodes de réalisation et la satisfaction des clients. Elle apporte la cohésion, par le travail en commun et l’amélioration des compétences : savoirs, savoir faire et savoir être APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Des acteurs Chaque membre d’un organisme doit réaliser un ensemble défini de tâches depuis la conception jusqu’à l’exécution c’est-à-dire des objectifs à la production. Ces acteurs sont aussi les tiers, des clients aux fournisseurs en passant par les administrations APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Une structure La structure horizontale partage l’organisation selon des critères de variété tels que -fonctionnels : ventes, production, achats, personnel, finance -géographiques : sites, clients -spécifiques : types de production APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Des méthodes Un organisme met en œuvre des méthodes de travail Pour les systèmes qualité ISO, par exemple, ces méthodes sont vues comme des processus d’activités ordonnées et coordonnées dont la réalisation permet d’atteindre des objectifs APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Notre approche à travers un exemple
La politique, la culture, les acteurs la structure et les méthodes peuvent s’améliorer en permanence accroissant ainsi la productivité L’exemple qui suit montre comment nous concevons cette amélioration permanente APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Combattre l’entropie L’organisation est, comme toute activité humaine, soumise à l’entropie : « tout ce qui peut aller mal ira mal » Imaginez que vous posiez un puzzle sur une table. Il est possible que les pièces se mettent d’elle-même à leur place, mais en réalité cela ne se produit jamais. Il n'y a qu'un seul état possible où chaque pièce est en ordre, mais il y a un nombre infini d'états où les pièces sont en désordre : un résultat ordonné est très, très peu probable. L'entropie est une mesure du désordre. Un puzzle désordonné a une entropie élevée. Un puzzle ordonné a une faible entropie mais il y a bien plus de variations désordonnées qu’ordonnées La vie crée l’entropie mais l’entropie tue la vie APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Notre approche face à l’entropie
Diminuer l’entropie naturellement par l’attention et la motivation permanentes de chacun : il vaut mieux ne rien jeter par terre, ranger ce que l’on dérange et nettoyer ce que l’on a sali plutôt que tout remettre en ordre à un moment donné Mais il vaut encore mieux trouver ensemble des solutions pour combattre naturellement l’entropie, sans efforts supplémentaires et donc sans diminuer la productivité APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Un succès bien connu Ainsi apprendre aux enfants de 6 à 11 ans le respect de l’environnement par la propreté des rues et la protection de la flore diminue naturellement l’entropie des zones de vie : ces enfants ne saliront pas et, de surcroît, formeront leurs parents Or l’idée initiale est venue d’un professeur de CM1 et de quatre parents d’élèves… c’est-à-dire du terrain APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

D’où notre approche globale
Faire émerger des idées et, pour cela, s’adresser à ceux qui « font » en étant ouverts et tolérants : -en pratiquant une approche de la base vers le sommet car les idées viennent souvent de ceux qui effectuent le travail sur le terrain -en cherchant les causes de dysfonctionnement dans les systèmes plus que chez les individus, contrairement à une tendance naturelle APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Nos principes Amélioration continue Gestion durable Développement permanent Progrès inclusif Management bienveillant APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

Nos outils Approche systémique Approche de la base vers le sommet Management qualité ISO 9001:2015 Formations multi canaux Formations dédiées à la productivité APPORT THÉORIQUE 1 lewebpedagogique.com/ecoleprivee

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