Les homonymes grammaticaux Clique ici pour commencer la leçon Gobert Jérôme 2 ème français / morale Ecole Normale de Tournai HEH.

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1 Les homonymes grammaticaux Clique ici pour commencer la leçon Gobert Jérôme 2 ème français / morale Ecole Normale de Tournai HEH

2 Qu’est-ce qu’un homonyme grammatical ?  Les homonymes sont des mots qui se Les homonymes sont des mots qui se prononcent et/ou qui s’écrivent de la même façon mais qui diffèrent par leur sens. Exemples : Compte – Conte – Comte.  Les homonymes sont des mots qui ont un sens radicalement opposé, contraire. Exemples : Laideur et beauté / Grand et petit / Long et court / Rapide et lent.  Les homonymes sont des mots qui ne Les homonymes sont des mots qui ne s’écrivent pas de la même façon mais qui expriment une même idée. Exemples : Briser – Casser – Rompre.  Les homonymes sont des mots de sens Les homonymes sont des mots de sens différents mais de formes relativement voisines. Exemples : Un accident et un incident. Clique sur la réponse correcte

3 Réfléchis calmement et remémore-toi le cours de la semaine dernière ! A ton avis, les verbes : « Briser, Casser et Rompre » sont-ils des homonymes ?  Analyse bien le lien qui unie ces différents verbes.  Est-il possible qu’ils soient des homonymes ? Souviens-toi... La semaine dernière, nous avions dit que les verbes : «Voler, Dérober et Chaparder » étaient des... synonymes. Il faut que tu relises attentivement la théorie étudiée en classe la semaine dernière pour éviter les confusions. Retour à la question

4 Etais-tu présent au dernier cours ? Dormais-tu ? A ton avis, les mots : « Grand et petit » sont-ils des homonymes ?  Quelle est la différence entre ces deux termes ?  Est-il possible qu’ils soient des homonymes ? Fais un bref retour en arrière... Au cours dernier, nous avions parlé des termes dits « contraires » / « opposés ». Nous les appelions les... antonymes. Il faut que tu relises ton cours plus régulièrement pour éviter de confondre les termes techniques : « Antonymes et homonymes ».

5 Retour à la question Fais attention ! Analyse plus attentivement la définition. A ton avis, les mots : « Incident et accident» sont-ils des homonymes ?  Ces mots ont des formes relativement proches mais sont-ils pour autant homonymes ?  Ces deux mots se prononcent-ils de la même façon ? Réfléchis ! Ces notions dites « de formes proches » n’ont pas encore été abordées au cours... Au cours prochain, nous allons aborder le thème des mots dits « de formes proches » mais qui n’ont pas le même sens. Nous appellerons ces mots les... paronymes. Il faut que tu te concentres pour essayer de te remémorer la définition du mot homonyme.

6 Tu maîtrises parfaitement ta matière !  Les homonymes sont bien des mots qui n’ont pas le même sens mais ils s’écrivent et/ou ils se prononcent de la même façon. Exercice Bravo ! Continue sur ta lancée ! Tu es prêt pour réaliser l’exercice !!!

7 Exercice 1) Cherche l’appellation correctement orthographiée qui correspond à ces 3 illustrations. vers verre ver vert  Le de terre dévore la pomme tombée au sol. Clique sur la réponse correcte

8 Retour à la question Ne suis-je pas un faux accord Dans la divine symphonie Grâce à la vorace Ironie Qui me secoue et qui me mord ? Baudelaire Ne pas confondre un et un « vers »   Le vers avec « S » désigne l’œuvre du poète, de l’écrivain.  Le « vers » du poète s’écrit toujours avec un « S », au singulier comme au pluriel. Exemples : Le vers du poète est beau. >< Les vers du poète sont beaux.

9 Retour à la question Ne pas confondre un et un « verre »   Le verre avec « 2R-E » désigne le récipient dans lequel on boit.  Le « verre » qui désigne le récipient s’écrit toujours avec « 2R-E », il prend simplement un « S » au pluriel. Exemples : Le verre est cassé. >< Les verres sont cassés.

10 Retour à la question Ne pas confondre un et la couleur « verte »   Le vert avec « T » désigne la couleur.  Le mot « vert » qui désigne la couleur s’écrit toujours avec « T ». - Il peut être un adjectif et s’accorde alors en genre et en nombre avec le mot qu’il qualifie. Exemples : Le feuillage vert. >< Les feuilles vertes. (Couleur) - Il peut être un nom et s’écrit toujours avec un « T ». Exemple : Un beau vert. (Couleur)

11 Conclusion : « Les homonymes »  Un ver de terre !!!  Le mot « ver » désigne le lombric / le ver de terre. Au pluriel, il prend simplement un « S ». Il faut faire attention à ne pas confondre les « vers » de terre et le « vers » du poète, qui s’écrivent exactement de la même façon mais l’un est au pluriel et l’autre est au singulier.  Exemples : Les vers de terre (pluriel) >< Le vers du poète (singulier)

12 Les homonymes grammaticaux : Conclusion  Tu viens de réaliser un exercice sur les homonymes grammaticaux. Cependant, il faut faire attention car il en existe beaucoup d’autres, il n’y a pas que les mots « Vers – ver – vert – verre » qui peuvent être désignés comme étant des homonymes.  Les mots : Ces (déterminant démonstratif) – Ses (déterminant possessif) – Sait (verbe savoir) et C’est (verbe être) sont aussi des homonymes.  Pour éviter les confusions, étudie bien les termes techniques vus en classe : « Synonymes, Antonymes et Homonymes. » Bonne chance pour l’interrogation de lundi prochain ! Recommencer le questionnaire sur les homonymesFermer le diaporama