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2 ORIENTATION – AFFECTATION - INSCRIPTION
Construction du projet d’orientation – Décision d’orientation Vœux d’affectation - Décision d’affectation Inscription au lycée

3 LE LYCEE Du collégien au citoyen en devenir La charnière 3ème – 2nde

4 LE LYCEE JEAN VILAR Le projet du lycée La carte des formations
Promouvoir une ambition pour chacun Au travers du lycée et d’un post bac ambitieux Au travers d’un autre parcours Servir l’ouverture culturelle Garantir la sérénité des apprentissages La carte des formations

5 BACCALAUREAT CPGE KH BTS CI BTS MUC CPGE HK BTS CI BTS MUC ES L S STMG
GF, RHC M ST2S 11 Term ES L S STMG ST2S 12 1ères SECONDE G & T 13 2ndes

6 L’ENTREE EN SECONDE Un tronc commun
Des enseignements d’exploration (non déterminants) L’accompagnement personnalisé Des classes plus thématiques et des enseignements facultatifs

7 Enseignements communs à toutes les secondes
Français 4 grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d'argumentation) sont étudiés à différents moments de l'histoire littéraire (entre les XVIIe et XXe siècles) à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du baccalauréat, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée

8 Enseignements communs à toutes les secondes
Histoire-géographie L’histoire des Européens est replacée dans celle du monde, de l’Antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme (qui propose 4 thèmes) est centré sur les questions de développement durable

9 Enseignements communs à toutes les secondes
Langues vivantes étrangères (LV1 et LV2) L’organisation en groupes de compétences facilite le travail sur la communication, notamment l’expression orale. Le recours aux baladeurs numériques permettent un travail personnalisé et plus autonome

10 Enseignements communs à toutes les secondes
Mathématiques Organisées autour de 3 domaines (fonctions ; géométrie ;statistiques et probabilités), les activités mathématiques sont diversifiées : chercher, expérimenter, en particulier à l’aide d’outils logiciels ; appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; raisonner, démontrer ; expliquer oralement une démarche, communiquer un résultat, à l’oral ou par écrit.

11 Enseignements communs à toutes les secondes
Physique-chimie 3 thèmes centraux (la santé ; la pratique du sport ; l'Univers) permettent d’aborder de grandes questions de société et proposent une perspective historique, tout en dispensant des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale.

12 Enseignements communs à toutes les secondes
Sciences de la vie et de la Terre (SVT) Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l’humanité d’aujourd’hui se trouve confrontée. C’est l’occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences.

13 Enseignements communs à toutes les secondes
Éducation physique et sportive (EPS) L’EPS offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques, sportives et artistiques. Elle permet à chaque élève de développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité et entretenir sa santé

14 Enseignements communs à toutes les secondes
EMC : Enseignement Moral et Civique Permettre aux élèves de saisir les enjeux moraux et civiques de l'appartenance à un État de droit garant des libertés individuelles et collectives et de l'égalité entre tous les citoyens. En classe de seconde, les élèves réfléchiront aux principes de liberté, d'égalité, de justice et à la manière de concilier l'intérêt général et les droits de la personne avec les contradictions qui peuvent survenir.

15 Premier enseignement d’exploration : SES
Sciences économiques et sociales Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines (consommation des ménages, production des entreprises...).

16 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Création et activités artistiques (arts visuels ou arts du son ou patrimoines) Explorer divers lieux et formes en relation avec la création artistique contemporaine ; apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux de l'art ; découvrir la réalité des formations et métiers artistiques et culturels

17 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Santé, social et biotechnologies Découvrir les liens entre la santé et le bien-être social; aborder la préservation de la santé de la population et de la protection sociale ; explorer les métiers du médical, du paramédical et du social.

18 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Langue vivante 3 étrangère : italien à Jean VILAR Découvrir une langue nouvelle et une autre culture ; acquérir les bases de la communication orale et écrite, ainsi qu'un nouveau système graphique pour certaines langues.

19 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec Explorer 3 sujets d'étude : l'homme romain/grec, le monde romain/grec, les figures héroïques et mythologiques ; pratiquer la lecture des textes, notamment un extrait significatif d'une œuvre intégrale.

20 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Sciences et laboratoire Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire ; apprendre à connaître et à utiliser des méthodologies et des outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

21 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion permet d'aborder l’économie à travers ses différents acteurs : entreprises, Etat, banques, ménages… mieux comprendre l’environnement économique et juridique ainsi que le fonctionnement d’une entreprise s’interroger sur les grandes questions économiques appréhender les nouvelles problématiques économiques ou de gestion.

22 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Littérature et société Connaître les enjeux, la variété et l'intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; percevoir les interactions entre la littérature, l'histoire et la société ; explorer la diversité des cursus et des activités professionnelles liés aux études littéraires.

23 2ème enseignement d’exploration : au choix parmi :
Méthodes et pratiques scientifiques Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la Terre, la physique et la chimie ; comprendre l'apport et la place des sciences dans les grandes questions de société ; découvrir certains métiers et formations scientifiques.

24 1 enseignement facultatif
En 2de générale et technologique, un enseignement à choisir parmi : latin ; grec ; LV3 italien ; arts (histoire des arts ou musique) ; EPS : un groupe À noter : un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements d'exploration et de l'enseignement facultatif.

25 En Résumé : Le choix des enseignements d’exploration
Sciences Economiques et Sociales (1h30) pour tous les élèves et 1 enseignement au choix parmi : Santé et social couplé à Biotechnologies Sciences et laboratoire Littérature et société Méthodes et pratiques scientifiques Création et activités artistiques : arts du son Création et activités artistiques : patrimoines Langues et cultures de l’Antiquité : latin Langues et cultures de l’Antiquité : grec Langue vivante 3 Italien Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion 3 h 1 h 30 2 h Un enseignement facultatif au choix  : Histoire de l’art h Musique h Latin h Grec h Des dispositifs spécifiques au lycée Jean Vilar : Section européenne anglais (si suivie en 3ème ou sur dossier) + 2 h 2nde excellence arts : Arts du son /Musique ou Patrimoines/Histoire des Arts 2nde Langues et cultures de l’antiquité : Grec et latin 2nde à horaires aménagés « Cours le matin / Sport l’après midi » (soumis à entretien de motivation) afin de préparer sur 3 ans l’option facultative EPS pour le baccalauréat. Enseignement d’exploration Littérature et société ou MPS. 2nde santé social

26 Pour tous les élèves : accompagnement personnalisé
Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves. Il peut comprendre des activités variées, en particulier : du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s'adapter aux exigences du lycée ; de l'approfondissement, pour aborder certaines matières, de manière différente, ou certains domaines; de l'aide à l'orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.

27 QUELQUES FOCUS Des assistants pédagogiques
Des ateliers scientifiques, théâtre… Atelier Sciences Po Paris TALENS Les arts – la musique : paris Mozart orchestra, Ecole du Louvre …

28 VENEZ NOUS RENCONTRER ! Samedi 10 février de 9h à 12h
Les élèves comme les professeurs seront heureux de vous recevoir le : Samedi 10 février de 9h à 12h

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